自然生存 绿巨人

　　李德捷

　　注意到了吗，这两天的树和前些天有什么不同？是啊，它们的身上好像是笼上了一团绿色的雾，又像是烟，一幅淡淡的水彩。啊，树发芽了！春天来了！看着这些绿巨人的感觉真好！你的校园里有大片的树林吗？如果有，那你真是太幸运了；如果没有，也不要紧，闭上眼睛吧，让可爱的树林藏进你的心里，现在就去尽情地——

　　穿越树林

　　我走向校园后面的那片小树林。一踏进树林，我就感到空气在瞬间变得凉了，绿荫让我的眼睛感到舒服。再往里走几步，操场上的喧闹便被抛到了后面，四周洋溢着树林里特有的寂静。

　　小路旁的地上长满了各种植物和苔藓。啊，出现了一只小蜗牛，大约6英寸长，黑玉色。我看着它，看了好几分钟。它慢慢地在地上爬着，后面留下一道粘乎乎的痕迹。它摆动着两个触角，观察着周围的一切。向前走，我又惊讶地发现一些又瘦又高的树，我想猜出它们有多大了——也可能有一百多年了吧，甚至更老些。

　　突然我听到从那高高的枝条上传来喋喋声，顺着声音我看到一条长着浓密的毛的尾巴在动。原来是一只松鼠。它拿着一个坚果，想把里面的美味给抠出来。

　　我继续顺着小路往里走，松鼠的叫声变成了一种背景音乐。突然我看到不远处有一棵已经死去的树，它还矗立着，树皮都已剥落，树干上有一些圆形的孔，大概有树干的一半深。当我正想着这些洞是怎么形成的时候，又听到一阵很响的敲击声。原来是一只啄木鸟。它专心地啄树干里的虫子，根本没有注意我。

　　我沿着狭窄的小径来到树后的湖边。我去摸那水，水是凉的。我决定坐下来看一会儿水。我能听到远处汽车在马路上行驶的声音。我用我眼角的余光看到水面上有了动静，转过去，发现一头黑色的鹿正在湖边饮水。它非常警惕，不时地观察是否有危险。

　　回教室的时间到了。我离开那个地方，沿着原路返回到小路上。我感到很放松，浑身充满了活力，深吸一口气，走出树林，走过操场上的湿草地，回到忙碌的学校中。

　　能和树林亲近，真是一种美的享受啊。其实，树带给我们的绝不仅仅是精神的愉快，它的巨大作用是数不胜数的，你曾经认真考虑过这些吗？

　　一棵树的价值

　　一棵树到底值多少钱？印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算了这样一笔帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，最多值300多美元，但是如果按照生态效益来计算，它的价值就远不止这些了。据粗略测算，一棵生长50年的树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染(价值62500美元)，涵养水源(价值31250美元)，还可以为鸟类及其它动物提供栖息环境(价值31250美元)，等等。把这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300美元，而是20万美元了。 　　　

　　近年来，很多国家都在着手研究森林的间接效益。日本的测算结果是：日本有森林2500万公顷，每年能储存雨水2200万亿吨，防止水土流失57亿立方米，栖息鸟类8100万只，产生氧气5200万吨，一年间接效益总值折合人民币1280亿元。芬兰的森林一年生产木材的价值仅为17亿马克，而森林在环境中的间接效益所产生的价值则为53亿马克。美国森林的间接效益价值为木材价值的9倍。我国云南省林业调查队，对其全省的森林效益进行过测算，结果是森林的生态效益的总价值占森林总效益价值的94%，直接效益仅占6%。

　　一棵树应该用来做什么？只是被用来做成一次性筷子？还是做成家具？相信大家看了上面的介绍，心里都会有自己的答案。怎么样，是不是越来越对我们身边的这些绿巨人感兴趣了，是不是有了一种马上想近距离接触它们的冲动？那么来吧！今天就一起去研究一位我们的老朋友——

　　垂柳

　　垂柳是一种高大的落叶乔木，原产地就在中国。它生长快，10～20年就可以成材。它的全身都是宝：木材纤维含量高，是造纸和人造棉的原料；柳条可编筐、箱、帽等；柳叶可作羊、马等的饲料；蜜蜂可以采它的花粉来酿蜜；它的姿态优美，有很好的观赏性，西湖的“柳浪闻莺”就是代表……

　　哪些地方有垂柳：垂柳喜欢有水的地方，种在水池边，一般都可以长得很好。也就是说，垂柳枝繁叶茂的地方，地下水资源也应该是丰富的。它最受不了的就是二氧化硫、氯气等有毒有害的气体，如果发现它落叶和枯梢了，就要反省一下那里的大气污染情况是不是太严重了。

　　树干：高10—16米，粗大，皮深灰色，有纵向的沟。

　　枝条：柔软下垂，淡紫绿色或褐绿色，无毛或幼时有毛。

　　叶：狭窄细长，长7一15厘米，宽5—15毫米，边缘有细锯齿，无毛或幼时有柔毛，背面带些白色；叶柄长6—12毫米，有短柔毛。

　　花：2-4月开花，黄绿色，雌雄异株，雄花序长2-4厘米，雌花序长2厘米。

　　如何区分树爸爸、树妈妈

　　你知道上面讲到的“雌雄异株”是什么意思吗？这是说啊，垂柳是分成公树、母树的，也就是有树爸爸、树妈妈的分别。看到满天飘飞的柳絮了吗？飘柳絮的就是树妈妈，不飘的就是树爸爸啦。柳絮是啥？发现柳絮里面的小颗粒了吗？其实这就是柳树的种子，是树妈妈的孩子。

　　贴心提醒：垂柳的叶、皮有毒，千万不能吃。

　　拜访绿巨人

　　找到一棵柳树不是一件困难的事情吧？那就请你走出去，带上钢卷尺、放大镜、记录本……认真地拜访一位绿巨人。

　　今天是　　年　　月　　日　　午

　　天气　　气温　　℃　树荫下　　℃

　　首先给你的绿巨人画一幅漂亮的写真。

　　基本特征:

　　树高:大约( )米,或站在距离树( )米处,测量起来数大约有( )个拳头高.

　　树形:

　　□大伞状 □瘦高型 □矮胖型 □其它

　　树叶生长排列形状:

　　□互生 □对生 □轮生

　　树叶

　　颜色:( )色

　　形状:(请画下来)

　　花:

　　颜色:( )色

　　形状: (请画下来)

　　填写下面的表格：

　　垂柳芽叶花

　　将观察到的情形勾选出来。□有芽苞

　　□正发芽中

　　□芽已成熟

　　□芽有虫吃□新叶形成

　　□叶深绿

　　□落叶中

　　□落叶满地

　　□叶有虫吃 □没有花苞

　　□含苞待放

　　□花正开

　　□昆虫采蜜

　　□花谢

　　观察时，你用了哪些方法？

　　□用手摸　□用眼看□用尺量　□用放大镜

　　□张开手臂量　　□用同学身高当比例尺量树高

　　□用鼻子闻□查图鉴比对

　　我们不仅要自己明白绿巨人的好处，自觉保护大树，而且要努力通过自己的宣传，让更多的人加入到我们的行列中来。这里我们设计了一个关于绿巨人的采访活动，拿出勇气来实践一次吧。

　　一、访问前的准备

　　1、准备好校园(或社区)中一个绿巨人的有关资料，整理剪辑后标明重点。

　　2、预约采访对象：

　　“您好!我是 小学 年级的学生,我们正在做一项有关大树的调查,想与您约个时间,请问您几个问题,大约需要 分钟,不知道您什么时候方便？”

　　二、访问程序

　　1、填写采访记录卡

　　时间：

　　地点：

　　采访者(与你的关系)：

　　2、访问内容

　　请问您知道我们学校(或社区)有一棵( )树吗？就在( )附近。

　　请问您曾经停下脚步来看看他吗 ？( )

　　如果没有,为什么 ？( )

　　如果有 ，又是为什么呢 ？( )

　　您看到它正在( )开花/结果/落叶，鸟类或昆虫来吗？ ( )

　　请问您知不知道这棵树是什么时候开始就在这里的 ，是谁种的呢 ( )

　　您喜欢它吗 ？为什么 ？( )

　　你觉得这棵树生长在这儿快不快乐 ？为什么？ ( )

　　请问您知不知道是谁决定要种这种树呢 ？( )

　　如果您有决定权,您想种哪一种树呢 ？为什么？ ( )

　　(问题还可以根据自己的情况调整、增加哟！ )

　　3、受访者签名:

　　三、注意事项：

　　1、请爸爸妈妈或同学一起前往,如果父母无法陪同,请告知他们你的行踪,并要注意安全哟!

　　2、访问时注意礼貌，见面时请先说:“非常谢谢您愿意接受我们的采访,请问我们可以录音吗？ 那我们就开始罗!首先请问……”结束后说：“非常谢谢您配合我们的访问,并提供出您的宝贵意见,谢谢您!再见!”

　　创作的灵感一向来源于对生活细心地观察与思考。完成了以上围绕着绿巨人的一系列的研究活动后，你的灵感来了吗？下面的一首小诗就是一个小学生歌唱绿巨人的心曲，你认为写得怎么样？把你的作品也写下来吧。别忘了寄给我们一同分享。(Email:xxsdy@126.com)

　　从我家到学校的路上，

　　住着一位绿巨人。

　　每天我从他身旁走过，

　　上学、放学、出游、回家。

　　他看着我渐渐长大，

　　始终默默无语。

　　今天我要开始记录他，

　　为他留下珍贵的点点滴滴。

　　感谢他制造氧气让我呼吸，

　　感谢他吸收我呼出的二氧化碳，

　　感谢他为我遮阳挡雨，

　　感谢他提供生活环境中的一些绿意。

　　因为有他，

　　鸟儿、虫儿也来了，

　　让我们的生活充满生机。

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