对中小学生来说，身体健康在多方“博弈”中常常处于弱势。“应试教育”攻克“素质教育”，突破口往往就是“身体素质”。而对于任何人来说，只有健康才是“独木桥”。孩子的健康，大人的责任；孩子的健康，教育的责任。

　　这真是一个该让大人与孩子都警惕的消息：超过一半的中学生血压偏高，学生肥胖率比5年前增长一倍……据报道，最近一次的全国学生体质健康调研结果显示，学生身体素质普遍较差，“不该高的使劲高上去，不该胖的拼命胖起来”。对于学生来说，健康已经成为木桶中最短的那块短板。

　　都说高考是过“独木桥”，现实生活中的孩子们为了过这拥挤的“独木桥”，往往是考分高上去，身体垮下来。学子征服成绩，成绩征服身体，这成了可怕的“逆循环”。

　　而在我看来，对于任何人来说，只有健康才是“独木桥”。有一年的高考作文题目出得好，所给的材料是严峻的博弈选择：一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了7个背囊：美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。后来风起浪涌，险象环生，老艄公对年轻人说“必须丢掉一个背囊才能安全到达”……设想一下，谁敢把“健康”第一个丢下去？如果要你丢得只剩最后一个，谁敢不把“健康”留至最后？

　　可是，对中小学生来说，身体健康在多方“博弈”中往往处于最不均衡的弱势一边。“应试教育”攻克“素质教育”，突破口往往就是“身体素质”。有报道说，现在不少学校的高三学生基本就不上体育课了，而在有些初中，被挤占最多的课也恰恰是体育课；有些人在中小学读了十几年，连一些常见的体育项目都没有接触过。在这样的态势下，“野蛮其体魄”已然成了“历史记忆”。教育家陶行知曾说，“我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。”如今还有多少人把“健康”当作“生活与教育”的双重出发点呢？

　　从健康是“独木桥”的角度出发，我建议家长对孩子、老师对学生，需要设立一道“霍布森选择之门”。“霍布森选择”本来是个讽喻故事，说的是在1631年的英国剑桥，做马匹生意的商人霍布森卖马时承诺，只要给一个低廉的价格，可以随意挑选，但你要有本事把马牵出他那马厩之门。霍布森在马厩上只留一个小门，好的高头大马根本就出不去，出去的都是些小马瘦马赖马。这种没有选择的选择，即所谓“霍布森选择”。如果我们逆向思维，则应该把“健康”看成是霍布森之高头大马，它是不可“出售”，不可“出门”的，因为保有健康“我别无选择”。

　　孩子的健康，大人的责任；孩子的健康，教育的责任。全国学生体质健康调研进行了很多回了，应该让它发挥更大的作用，遏止趋向不良的健康曲线；而每位家长则应该好好想想这个问题：我对孩子的最大期待是什么？“健康成长”应该是第一答案，我们没有理由让任何东西成为压倒孩子健康的最后一根稻草。