暑假应让孩子多户外活动少埋头补课。最近，上海市要求所有中小学一律不得利用其他单位或个人以夏令营名义办班，或者招揽、介绍学生参与各类文化补习班；学校也不得出租校舍或场地，给社会有关人员提供以夏令营为名，举办各类补习班、补课班或提高班的机会。

　　作为一名小学生的父亲，我举双手赞成这一做法：放暑假了，学校就该关门，师生就该调整休息。如果各类补习班、补课班或提高班再补上来，使得暑假成为“第三学期”，那暑假放得还有什么意义，干脆全部取消得了。

　　与本人的想法相同，很多家长反感孩子的暑假被占用，但也普遍存在一个难以解决的矛盾：不去夏令营之类的辅导班，让孩子没去处。暑假作业没几天就做完了，接下来的时间，不找点事给他们做，一味猫在家里乱吃冷饮、滥看电视，或者无加管束地在外面“疯”，做家长的都不放心。于是不自觉地又“怀念”起了辅导班。正规师资办的辅导班没有了，倒成全了“黑家教”之类的“野班”—明知师资不强，收费不低，效果不好，安全不保，但除了这些哪还有去处。弄来弄去，倒不如让学校搞夏令营之类的辅导班了。

　　如何让学生过一个充实、愉快的暑假，是令每个家长头疼的事情。我很欣赏上海市向学生发放“暑期少儿公益卡”的做法，凭着这个卡，可在全市200个东方社区信息苑健康上网。除了“健康网吧”，学生还应有很多好处去。上海市文明办、上海市科教党委等六家单位联合发文，要求社会搭建多样文体平台，鼓励学生走向户外、回归自然。

　　我倒是觉得，为数以万计的中小学生考虑，在近两个月的暑期中，仅仅发个禁令、划个“禁区”还不够。学生暑期活动平台，其实大得很。文化宫、游戏馆、体育场、博物馆、电影院、公园、景区、社区等资源如果能够得到整合，就可以形成巨大的接纳“空间”。如果学校能够适当进行组织安排，让广大中小学生“流进”公益、安全、免费(低价)的活动场所，有目的、有计划、有效果地进行非课程活动，学生们将多么快乐，家长们该多么欣慰。

　　虽然这可能需要相关机构花大力气协调，但为了能让学生们过好暑假、健康成长，一切努力都是值得的。