2006中国基础教育信息化发展与创新论坛在深开幕教育信息化将向“游戏化学习”发展市领导表示将学习借鉴各地先进经验，加快教育现代化进程。

　　来自内地、香港、澳门、台湾的500多名中小学校长和教育专家昨天齐聚深圳，举行“2006中国基础教育信息化发展与创新”论坛，交流各自在教育信息化领域的实践经验，同时在热火朝天的讨论中激发教育信息化创新的“奇思妙想”。

　　教育部关心下一代工作委员会常务副主任朱新均，国家知识产权局副局长邢胜才，深圳市领导闫小培、陈观光等出席了论坛开幕式。闫小培说，深圳在推进教育现代化、建设教育强市的过程中，一直非常重视教育信息化的工作，在教育城域网建设、电子建设、教育教学资源建设、远程教育平台建设、信息技术与学科教学整合研究，以及其他各种运用的研究培训等工作都做了许多工作，对提高教育教学质量发挥了重要的作用。

　　深圳中小学生已经做到了9岁使用计算机，12岁使用互联网，比国家规定的时间提前了9年。信息技术在教育、教学、学校管理、心理辅导、教师培训、教学研究、督导评估、电子政务等方面的运用都取得了突破。闫小培表示，目前，深圳教育信息化的工作面临着同与建设为重点向运用为重点的转型。深圳提出了抓整合、抓运用、抓实效的思路，从抓资源的整合着手，重点加强信息技术在教育各个领域中的运用研究，努力提高信息技术基础设施的使用效益。

　　为了进一步推进基础教育的均衡发展，深圳将通过基础教育信息化的发展，实现优质基础教育资源的共享，解决基础教育目前发展所面临的难题。深圳将学习、借鉴各地的先进经验，进一步加快教育现代化的进程。本次论坛作为第四届全国中小学信息技术创新与实践活动的重要组成部分，台湾的中小学教师、校长等首次率团参加论坛。台北市教育局资讯室主任韩长泽介绍，台北市从8年前开始信息化教育，初期着重培养教师和学生的资讯技能，后期加入了“资讯素养与伦理”等课程，学生已逐渐从以前的“切割式”学习方式，转变为“整体式、生活化”学习方式。香港中文大学资讯科技教育促进中心主任李芳乐教授分析，内地、香港、台湾未来的教育信息化都将逐渐向“游戏化学习”方向发展，用网络作为教育的工具，让学生在上网和玩游戏中，不知不觉、开心快乐地学习。