“如果我们之前的防灾减灾科普工作能够做好，唐山人民或许能减少伤亡。” 在纪念唐山大地震30周年之际，天灾预测专家依然为当年的劫难痛悔。

　　30年前，震惊世界的大地震将唐山夷为平地，24万鲜活的生命瞬间消逝，创痛巨深，刻骨铭心！可是，30年后的今天，当唐山大地震的震撼渐行渐远，当我们再次惊慌失措地面对地震、台风和洪水，人们有理由担心：我们是不是“好了伤疤忘了疼”？我们的灾难教育是否到位？

　　这种担心并非多余。前几天河北发生地震时，在有明显震感的北京，地震居然成为茶余饭后的笑谈：“地球抖了抖，也不过如此！”调查表明，很多人不知道地震发生时如何防护。京城一位纳凉的市民并不知道脚下就是紧急避难所。

　　健忘和侥幸的我们并没有意识到，天灾离我们并不遥远。从摧枯拉朽的台风到摇山撼岳的地震，从浩浩荡荡的洪水到来势汹汹的泥石流，人类在大自然面前不断经受灾难的考验。可是，疏于防范的我们却往往因为缺乏灾难教育，缺乏相应的意识和能力，而在天灾之后不得不面对各种悲剧场面：当地震袭来，有的人慌不择路、仓皇跳楼，有的发生严重的踩踏事故；黑龙江省沙兰镇的山洪和泥石流吞噬了上百人……

　　自我保护能力不能靠天灾降临时的“急中生智”。它需要系统、规范的教育。在一些国家，除了对成人进行防灾教育，还从娃娃抓起，把逃生技能列为幼儿必修课。许多国家都规定，中小学生每年要参加一到两次防灾避难演习。而我们的灾难教育却很落后。尽管政协委员大声呼吁对学生进行灾难生存教育，但开设防灾课程的学校寥寥无几，针对市民的灾难教育更为鲜见。难怪遭遇天灾时，很多人惊恐万分，听天由命。

　　实际上，灾难发生时人们并非无能为力。在唐山大地震中，一些人成功地采取了避险措施，保全了自己，救助了他人。在印度洋海难中，一位10岁的小姑娘敏锐地捕捉到海啸来袭的前兆，挽救了上百条生命。灾难教育不仅让人在“鬼门关”前幸运逃脱，而且可以避免和减少救助不当造成的二次灾难。

　　从灾难中认识自然规律，不断提高防灾能力，人类才能受益于这“血的教训”。欧洲的一些国家建立了黑死病纪念碑。在日本、美国等灾害频繁发生的国家，会定期举办活动纪念大的灾难。在他们看来，要想让灾难变成人类通向文明的阶梯，就要把灾难警示纳入国民教育体系。

　　可是，我们常常讳言灾难，更没有积极主动地利用天灾警示世人。在唐山大地震30周年之际，人们看到了一些变化：政府部门将举办纪念活动，缅怀地震中逝去的生命；由福建省地震部门投资的国内首部地震科普动画片制作完成，将通过有趣的动画故事普及地震知识。可惜的是，这样的灾难教育尚未形成制度，这样生动的防灾教材还很少见。

　　有人说，对待灾难的态度体现的是一个国家的文明程度和国民素质。而要提高国家的文明程度、提升防灾减灾能力，首先需要从普及灾难教育开始。(唐宋)