校园内外：魅力班主任

　　点 击 老 师

　　文/王雪薇(保定依棉小学)

　　这次班会的创意是逼出来的。

　　离毕业还有一两个月的时间，班里就露出人心浮动的苗头。科任老师反映学生课堂纪律涣散，更有不服从管教者，多次与老师引发正面冲突。我苦思对策，班长建议说，开个恳谈会吧，以“点击老师”为主题。

　　受到邀请的几位老师来了，师生相对而坐，如同两军对垒。班长宣布“点击”规则：可以向老师提出不包括隐私在内的任何问题。

　　“请谈谈您对美的理解。”一个女生先把火力集中到体育老师身上，她对体育课必须穿运动服有抵触情绪。年轻的老师从容应对：“美的形式千姿百态，我更欣赏动态的健与美，那是青春活力的迸发，运动装自然是运动美最配套的载体。希望大家都能感受运动带来的身心愉悦，张弛有度，学习效率才会更高嘛。”不但言简意赅，而且是一语中的！虽然班里不缺少“重量级”人物，但体育“贫困班”这顶帽子一直摘不掉。我含笑把目光投向几个分数直线上升，身体横向发展的尖子生，他们不好意思地低下头。

　　接下来的问题有股火药味：“请问音乐老师，爱小动物有什么错？”提问的学生曾因带小宠物进舞蹈房，受到严肃批评。

　　音乐老师侃侃而谈：我从小在农村长大，也特别迷恋小动物。一次，跟小兔子、小松鼠玩得忘记了时间，上学迟到了，结果被罚站半节课，回到家还挨了我爹好几鞋底子......

　　学生哄堂大笑，我也乐了：同事多年，还真不知道他的童年逸事。

　　“这件事让我真正明白了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的含义。从此专心读书，考上了大学，目前利用业余时间备考研究生。”

　　教室里一片静默。

　　“王老师，您在学生时代犯过错误吗？”学生忽然掉转枪口，打我一个措手不及。我连忙定定神，坦白地说：“我逃过课”

　　“啊——”学生们用各种各样夸张的表情传达他们的惊讶。

　　“我上学时，赶上文革动乱的尾声。那天上政治课，教室里乱哄哄的，我坐在最后一排，根本听不清老师讲什么，就和同桌从后门溜了出去......现在想起来真是荒唐。同学们,因为我们这代人对“少壮不努力，老大徒伤悲”有切身的感受，才希望你们发奋图强,老师们认真备课、严格要求其实都是爱的信号呀!"

　　下课了，学生们仍不肯罢休，强烈要求数学老师总结发言，老教师站起身，清清嗓子说："不少同学要我写留言，我都回绝了，今天我把最想说的一句话送给你们：珍惜现在，才有未来！"

　　掌声响起，经久不息。

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