新华网 (记者褚晓亮)暑期还未结束，却已有很多中小学生希望早点开学好提前结束暑期。这些孩子的愿望反映出当前暑期教育面临的新考验。

　　小聪是吉林省长春市解放大路小学4年级学生，他告诉记者，家长怕他到外面玩耍不安全，所以要求他每天呆在家里，还约法三章，不准看电视、不准上网，甚至不准找同学玩。他因为孤独寂寞而心情烦躁，因而盼着早点开学，可以和同学们在一起学习和玩耍。

　　据记者调查了解，暑期里很多孩子都患有这种孤独症，没有玩伴的日子令他们备感无聊，因而他们纷纷盼着早点开学，结束这种类似“监禁”的日子，早日回到同学们中间。

　　除了害怕孤独，还有一些学生是因为暑期负担太重而盼着早点开学。吉林市的初二学生杨磊假期里一刻也不闲着，父母给他报的各种课外班把他的日程安排得满满的。每天上午学英语和物理，下午学作文和奥数，晚上还要学跆拳道和书法。他说，放假比上学时还累，简直要撑不住了。暑期本是为孩子减负、让孩子放松的时候，可对于许多孩子来说，却成了增负和劳累的时候。

　　孩子们盼着早开学，暴露出了我们当前在对孩子暑期安排上还存在着许多问题。一方面，在暑期教育中，家庭作用明显缺位。据了解，有些家长也并不纯粹是故意给孩子压担子，而是因为没有时间照顾孩子，而为孩子报各种课外班，好把一天的时间安排满；另一方面，社会教育也不够健全和完善，孩子还无法获得更多的活动场所和空间，无法参加各种丰富多彩的社会体验和实践活动。尽管他们有了可以放松的时间，却没有了可以放松的空间。暑期对很多孩子来说自然失去了的吸引力。

　　孩子们盼着早开学，对我们如何进一步丰富孩子的暑期生活提出了新的考验，这是留给全社会的一个考验。对于家长来说，应该承担起自己责任，在假期多与孩子沟通和交流，合理安排时间，并保证一定的时间陪孩子出外活动和游玩。对于社会来说，各种社会力量，包括教育、文化、街道、社区等各部门和单元都应该在其中发挥各自的特色和优势，形成合力，建立起相应的机构，开辟相应的场所，并有效组织开展一些公益性的、能让学生广泛参与的活动，为未成年人的暑假生活开辟一方寓教于乐、新鲜活泼、有益身心、兴趣盎然的新天地。