心底的呼唤

　　作者：辽宁省庄河实验小学分校四年级 何哲宇

　　今天下午就该英语加试了。英语课上，老师搞了个小队评比活动。我们组包括我四个人，有三个人会了，只有一个人没会，而他，到现在都火烧眉毛了，还是散散漫漫地，我心急火燎，恨死他了。

　　过了一会儿，我情绪总算控制好了，便耐心地给他讲解。我还把意思和关键词都给他找出来，写在纸上，让他慢慢地背。我忙得满头大汗，不可开交。不过，能感到一丝欣慰的是，他竟然开始用心了！我甚至产生了让他全会的信心。每当他回答错误时，我就轻轻地拍拍他的头，安慰他，鼓励他。他抬起头看了我一眼，原先散漫的目光已变得异常坚定，好像在说：“谢谢你，我一定要为我们组，为你，更为我自己争口气！”

　　我们将周围的一切都置之度外，一心想着练习英语。那时，我嫉妒别的组的想法已经烟消云散，因为我深信：他一定会争气的，他是差生中的好样的，他是最棒的！

　　不知怎么的，一转眼功夫，他便出奇地全会了！我们全小组自豪地昂着头、挺着胸与他一起向老师汇报，让老师检查。可是轮到他，他竟又忘得一干二净。我们组的那两个同学都泄了气，但我还是满怀信心地轻轻拍了拍他的肩膀说：“没事的，下次再来！我相信你！”他低着头，回到了座位，我和他又进入了紧张的练习中。

　　一会儿，我们被英语老师的拍手声打断了，英语老师说：“虽然第七组有一个人没背会，但他和何哲宇练得很积极，他们是全班最认真的，所以，我要给他们组加上十分！”当时如果不是上课，我和他一定会开心得手舞足蹈。我刚想和其他会了的同学一样美美地看上一会儿书，因为反正已经加上了，会不会已并不重要了，可我犹豫了，因为，分是加了，难道我们只为了分吗？下午的加试如果抽到他……

　　“叮铃铃”，一阵阵清脆的铃声传来，该吃午饭了，我决定牺牲自己的练字时间，把他彻彻底底地教会。我问他：“你愿不愿意中午上来和我一起复习英语？”他爽快地答应了。

　　中午，我还没吃完饭，他就来找我了，我说：“你先去玩吧！等我吃完了，我去找你！”他刚想迈步，又转过身来，笑嘻嘻地说：“我还没吃饱呢！”说完就端着空盘子去添饭菜了。可我怎么能不理解他的意思呢，他这是故意找借口等我呢！我狼吞虎咽地塞饱肚子，牵着他的手朝班级走去。不一会，他把所有的句子背了个滚瓜烂熟，脸上流露出灿烂的笑容，一脸兴奋，一脸感激。

　　事实上，我们身边根本就没有差生。他是不是差生，其实就取决于我们大家是否在他遇到困难与挫折时，送给他一句鼓励的话、一句安慰的话，在他跌倒时伸给他一只温暖的手，让他重新站起来，让他从心底感受到：有你们的帮助，我能行！

　　我愿天下所有的老师与成绩好的同学，让他们身边的差生不再孤独；用我们的真诚和热情，唤醒他们心底的希望。

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