话题提示———开学前，高一新生们纷纷挤进书店抢买英语辅导书和英语字典。因为，新版高一英语教材上竟没有一个汉字，面对满篇的“洋话”，即使是外语成绩不错的学生读起来也有些吃力。一些学生说：“课本里连单词释义都是英语的，不买本辅导书肯定不行！”虽然改版的新教材上市仅几个月时间，书店里与之相对应的辅导书却已经有了70多种

　　，其中词典类最为抢手。(8月29日《沈阳今报》)

　　学英语固然需要一定的语言环境，但新版英语教材彻底清除汉字，是不是试图为学生创造一种学习英语的语言环境，迫使其在新版英语教材中“远离”汉字，成为得不到母语任何支持的“语言孤儿”，从而不得不迅速提高英语的读写能力？就算是这样，新版英语教材的编写者显然忘记了这是在中国，显然忘记了中国的书店里有着大批的英汉交杂的英语辅导书籍，并且，出版商们随时都在紧盯着教材的变化，然后借机推出那些书名具有极强诱惑力的、与新教材相配套的辅导书，这倒不一定是它们的编写水平有多么高，而是因为紧紧抓住了学生的心理：你不是看不懂满篇“洋话”吗？我就给你一本用汉语解释英语的，看你买不买。

　　显然，即便新版英语教材彻底摒弃汉字有一定的合理性，恐怕也难以达到其原本目的。谁有权力制止学生跑到书店购买辅导书呢？谁又有能力杜绝学生把这些辅导书作为对付“纯英语教材”的工具呢？如此，只不过徒然增加学生的经济负担和学习负担而已，对学好英语能有什么实质上的帮助呢？

　　把汉字从英语教材里消灭掉，利大于弊还是弊大于利？笔者认为，英语教材应该面向全体师生征求意见，广泛听取民意，不能只由编写者说了算。