中学生身边潜在的一种安全隐患——校园暴力行为

　　北京市日坛中学 张媛媛

　　校园暴力行为已经越来越成为影响学校安全的重要问题，为此，我对中学生安全的状况进行了调查、讨论和分析。参与调查的同学共50人，有效调查卷数50张。

　　经过对调查问卷的整理和对各个问题结果的统计，我发现，在对待中学生暴力侵害问题的认知程度上，存在着两方面差异：(1)年龄上：在接受调查的中学生中，初三学生明显要比初一、初二年级的学生对校园安全知识要了解得更为丰富与全面，思考的角度也更为多元素化；(2)校际间：身处在市、区重点学校的中学生们因为受到安全教育等方面的原因，也要很明显地比普通中学的学生们对此类问题有较多的了解。

　　调查结果反映出，学生对于校园暴力行为的定义认识不清。有人认为，校园暴力行为是指杀人、抢劫、强奸等刑事案件，而学生中劫钱、暴力交朋友不是暴力侵害。而笔者结合相关知识认为，校园暴力行为主要指：在校园内外发生的，直接或间接目标是青少年学生，以辱骂、打斗、抢夺等多种暴力方式攻击，并造成学生在身体、心理、财产等方面损失的一切行为。

　　通过新闻媒体所披露的青少年遭到各种暴力侵害的案件和我所做的调查结果看，校园暴力行为状况依然非常不容乐观，我认为出现校园暴力的重要原因是以下几方面：(1)功利主义、享乐主义思潮蔓延。(2)学校教育体系的功利化造成对安全教育的漠视和学生出现暴力化倾向。(3)应试教育中对课程内容设置的不合理，影响学生身心健康。(4)特殊时代的家长不良品行易影响子女成长，诱发校园暴力。(5)青少年学生成长中出现的对自我认知和渴求尊重的畸形表现。(6)学生对校园暴力行为的忽视及对校园暴力后果认识的偏差。(7)缺乏主动避险的意识。

　　在调查分析的基础上，对于防范中学生受到暴力侵害，我提出如下建议：(1)给予每个学生以成功的机会，最大限度减少中学生违法犯罪活动。(2)公安机关应该重视针对中学生的暴力侵害事件，维护学生合法权益。(3)家长与学校应对学生进行基本的防范暴力侵害的基本教育。(4)在全社会中提倡互相尊重、关爱生命。

　　★该论文荣获北京市第26届青少年科技创新大赛二等奖。★

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