家长是孩子读到的第一部教科书，而一本好的教科书，就是一股强大的精神力量,对孩子的影响是潜移默化的、深刻的、长远的, 甚至能让孩子受益终生。

　　作者：沈小燕

　　家长是孩子的第一本“教科书”，这本“教科书”好不好，直接影响到素质教育的成败。那么，家长应该成为孩子怎样的一本教科书呢？

　　一、成为孩子爱不释手的教科书

　　我们经常看到这样的情景，家长陪孩子去书店买书，一些孩子看到自己喜欢的书会爱不释手，蹲在书店一读就是大半天。这给了我们很好的启示，如果父母也能成为孩子爱不释手的书，教育起来就不会觉得难和累了。

　　孩子最希望的是从父母这里读出鼓励、理解与支持，所以我们从来不滥用父母的“威严”。遇到不如意或突发事件时，不是劈头盖脸的训斥，而是注重培养孩子的自我教育素质。例如，孩子考试成绩不理想的时候，我们从来不训他，而是让他自己分析原因。在与孩子沟通时，首先让孩子感受到尊重，走进孩子的心灵，成为孩子的朋友，这样孩子就愿意诉说自己的想法。平等地对待孩子，能够帮助孩子学会自我分析，这远比高高在上地对孩子进行“教育”乃至“训斥”“责骂”有效。

　　二、成为孩子百读不厌的教科书

　　教育孩子首先要不断教育自己。有的孩子常这样告诉同伴：“我最不愿意听父母唠叨。”说明孩子读厌了父母。家长的事业高峰期与孩子成长期容易出现冲突，有的家长没有时间管孩子。有的没有时间给自己充电，无法和孩子同位沟通。例如，许多家长给孩子买了电脑，自己却对电脑知识懂的很少，往往是孩子全盘掌控电脑，父母遇到很简单的问题还要有求于孩子，于是，在孩子眼里父母是不懂电脑的，很“笨”的，落后的。网络时代家长如果不掌握现代工具，即便你想引导孩子正确利用网络资源都很难有发言权，你会在这方面自然失去了与孩子交流的自信。

　　我们的做法是自己先学电脑，包括安装、维修，这样对孩子玩电脑我们不担心会出现“失控”。在我们家里既可以与孩子谈人生理想，谈大道理，谈学习，也可以一起讨论“偶像”“超女”，在孩子面前我们不扮演落伍的“老悖”，这样，即便说些大道理，也容易让孩子接受。

　　三、成为孩子受益终生的教科书

　　一天，孩子回家说要读《傅雷家书》，这是老师的建议。这也是我们早期爱读的一本书。当年傅雷送给儿子的一句警言也一直影响着我们：“做人第一，其次是做艺术家……”

　　父母是孩子最亲近也是最重要的人，在孩子心目中，父母应该是安全的保障，是学习的榜样。当孩子遇到困难时，我们主动帮助化解；当孩子求助时，不急躁发烦，也不敷衍应付或借故推脱。这样做是让孩子对我们认同，让孩子从我们的言行中读出“合格人才”的标准。爱国守法，遵守基本的文明礼貌，客观地认识现实，自尊自信，有明确的人生目标和不断进取的精神等，这些基本的“合格”内容,对孩子成才的影响力是长期的、巨大的。特别是中学阶段，这是积淀社会行为标准、形成道德行为认知与道德行为践行的重要阶段，父母平时的“合格”言行会让孩子受益终生。

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