动动：秋天来了，各个学校的活动也像这个季节的颜色一样缤纷多彩。我们小记者又有得忙了，这不，刚刚走访了广州市荔湾区华侨小学。听说，这所小学刚刚举办了一次班徽设计大赛，同学们在此次活动中，都当了回小设计师，他们的作品不仅关系到班级的荣誉，还要成为班级的标志呢！

　　一年一班

　　集体创作

　　小鸭子不怕危险和困难，积极去学习看家的本领。同学们也很有小鸭子的精神，从幼儿园来到小学，虽然不是很习惯，但还是努力地克服。

　　一年六班

　　集体创作

　　整个图画用粉红色铺底，代表我们生活在温馨、和谐、幸福的年代。

　　右下角的小男孩顽皮地眨着眼睛，正是我们的写照。还有，鲜艳的红领巾是我们渴望早日加入少先队的写照。

　　二年三班

　　设计者：符文辉 (8岁)

　　一只大拇指和天鹅的形状，象征我们班的同学们在各方面都顶呱呱！

　　二年五班

　　设计者：吴子颖(8岁)

　　用数字“二.5”(即二年5班)寓于图形，将“二”与“5”巧妙地连接起来，充满动感。意为二年五班的同学勤奋好学，朝气蓬勃地成长。

　　三年八班

　　设计者：蔡斯欣(8岁)

　　鼠是我们班大数同学的属相，象征了我们聪明、机灵的个性。小老鼠手持着笔和书本正在探求着知识的奥秘，三角板和直尺是学习数学的基本工具，寓意同学们脚踏实地的学习。No.1是我们全体同学的共同愿望，争取在德智体美劳各个方面成为全级第一名，全校第一名。

　　四年六班

　　设计者：张泳晴 (9岁)

　　这只蜜蜂的肚子吸得饱饱的，就像刚刚从芬芳的花丛中采蜜归来。不过，“一滴蜜，要采多少花粉才可以做成啊！我们的班集体不也需要像蜜蜂一样团结、友爱、勤劳、活泼吗？所以我设计了一个以勤劳可爱形象为代表的蜜蜂图案做我们的班徽，你说漂亮吗？

　　五年二班

　　设计者：何婧雯 10岁

　　这班徽中间是一个竖着手指头的小手，中间飘着一条丝带，左右两边写着我们的班号“齐心合力，争创第一。”丝带两端形成“五—2”。这竖着手指头的小手说明了我们五年2班是非常棒的！

　　五年五班

　　设计者：何善怡11岁

　　Hello!我的名字叫聪聪，你一看见我,肯定就被我聪明可爱的形象迷到了吧，嘻嘻。知道吗？我是五(5)班的吉祥物，我的body是由两个数字5组成的。我是象征着团结协作、向着目标前进的精神。

　　五年四班

　　设计者：杨钰滢(10岁)

　　嫩绿的叶片上，跳舞的人儿代表我们班的舞蹈队，游泳的人儿代表游泳队，我们班可是一个多才多艺的班级哟！树苗旁边的心型图案象征着爱心、礼貌，里面的星星代表着我们全班爱国、爱这个家园。

　　我们还采访了荔湾区华侨小学的简建锋校长和总辅导员黄毅华老师。

　　Q：为什么主办这样一次活动？

　　A：在上一学年刚开始，我们发现各个班级的集体荣辱感有所欠缺，各班没有自己的特色，在各种活动中欠缺活力，为了能突破这种困局，大队部就想方设法去调动各班的精神面貌。班徽设计只是一系列活动中的其中一项。目的是希望通过这项活动，提升班集体的凝聚力，让学生更好地学会了解、合作。让班集体在活动中全体进步、让学生在活动中全面发展，让学生了解自己的班集体，知道本班的特色。

　　Q：活动进展得怎样？

　　A：在活动中，我们给予了学生最大的创造空间，发挥了学生的潜能。学生们的合作精神在创造过程中得到充分体现，同时在活动中学生学会了与人沟通、学会了聆听。

　　Q：活动后，这些班徽都由谁保存？

　　A：全校48个班集体的班徽都展示在学校大队部的资料柜上，作为各班的标志。学生们都争着来参观，在参观、评论的过程中，同学们对美的欣赏力有了一定的提高，同时，对班集体的向心力增加了，作为班集体一员，自豪感也增加了。

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