为什么许多孩子的家庭条件不错，而幸福感却低？希望这一系列稿对你如何提高家庭幸福能力有所帮助。

　　作者：上海教育科学研究院 乐善耀

　　孩子眼里的“幸福指数”并不高

　　某校教师给学生布置了一道命题作文《幸福的童年》，在老师和长辈的眼睛里，孩子在家庭里，是泡在蜜里长大的，他们是最幸福的一代。然而，打开他们的作文，展现在老师面前却是一篇篇痛苦和怨恨。

　　——自从我来到这个世界，我成了家庭中的“掌上明珠”，理所当然地享受着这种幸福。后来，我在不知不觉中进了小学，从星期一到星期五，每天起得最早的是我，睡得最晚也是我。甚至双休日也排得满满的。每天晚上，按照爸妈的旨令，还得弹两个小时的钢琴。我就这样生活着，并痛苦着。在黑暗中，我在苦苦寻找，寻找我幸福的童年，寻找我失去的梦。

　　——每天早上，妈妈给我吃二个鸡蛋、一根油条，说为了让我考100分。想到这100分，油条加鸡蛋，还有什么味道呢？每当我考试得了100分，爸爸会给我100元奖励。有一次，我的语文考砸了，爸爸打了我两个耳光，我捂着火辣辣的脸，明白了一个道理：爸爸爱的不是我，而是成绩单上的“分”。

　　——我家搬进了150平方的新房，我有了自己独立的房间。我满以为有了自己活动的小天地，然而事实并非如此！有一天，爸爸把我房间的门锁拆了，留下一个园园的窟窿。原来，他们是为了监视我，每天放学回家是否“争分夺秒”做功课。唉，真是高兴得太早了！我住的房间是愈来愈大了，但我心里的空间却愈来愈小了……

　　金钱多少与“幸福指数”不一定成正比

　　在家长的眼睛里，孩子是很幸福的，他们吃的、穿的、住的、玩的，与自己四十年前的童年相比，简直是天壤之别。然而，在孩子心目的天平里，他并没感受幸福，可以这么说，孩子感受到的幸福指数，城市孩子比农村孩子低，小学生比幼儿园小朋友低，中学生比小学生低。根据美国社会心理学家莱恩博士的研究，金钱多少不一定与幸福成正比。对孩子来说,物质生活的水准在逐年提升，但家庭中的人文关怀却“原地踏步”。因为孩子对幸福追求的内涵在不断丰富和拓展，好比对一个幼儿园小朋友来说，家长带他上一次公园会感到很幸福，但对中学生来说，也许希望父母带他去爬一次黄山，游一回海南才会感到幸福一样。社会心理学家莱恩博士认为，家庭收入水平与幸福之间不是直线关系，而是曲线关系。在收入水平达到一定高度前，收入提高会增加幸福指数，但当收入水平超过一定高度时，它的进一步提高未必会明显增加幸福指数。人的生存与发展，固然离不开物质，离不开金钱，但有一条规律：人对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的追求是无限的。为什么我们中小学生的家庭物质生活在逐年上升，但他们的幸福指数不仅没上升，反而下降呢？原因也许就在于当前家庭生活的一种倾向：物质的过剩，人文的贫乏。

　　“幸福指数”是通过“五官”体验获得的

　　评价幸福的指标，可以列出十条百条，但孩子如何评价幸福，他的幸福指数的量标是什么，这是孩子在家庭生活中体验感受的过程，这是一个与父母长期互动的过程，也是一个将生活一个个小小的“快乐“日积月累的过程。说得简单一点，是通过孩子的五官去感受去体验的，是通过自己的眼睛去看，自己耳朵去听，自己的嘴巴去沟通，来自家庭、社会各种信息在他大脑中经过处理加工的过程。

　　孩子幸福指数高不高？从父母的眼睛里，从父母的目光中可以找到。在父母心目中，孩子是一个独立大写的人，还是私有财产，还是父母的附属品？他的人格与尊严，他的权利与需求，他的思想与情感，他的劳动与创造，他的成长与发展，是否能得到父母的尊重。鲁迅先生说：“小的时候，不把他当人，长大以后，他就做不了人。”自尊是孩子健康人格的脊梁,孩子的自尊是通过父母对孩子的尊重培养起来的。在民主平等的家庭里,孩子的幸福指数比霸道家长制的家庭高得多。

　　孩子幸福指数高不高，从父母的嘴吧里，从父母的言谈中可听到。如果孩子从父母的嘴吧里经常能听到父母说出的赞美的话，诚恳的话，礼貌的话，尊敬的话，鼓励的话，关怀的话，宽容的话，合理的话，幽默的话，感恩的话，智慧的话，那么，这个孩子的幸福指数是高的。相反，如果在孩子的耳边经常听到来自父母的训斥的话，粗鲁的话，虚伪的话，漫骂的话，尖酸的话，叽讽的话，污辱的话，鄙俗的话，无理的话，愚昧的话，忘恩负义的话，那么，这个孩子就是享受着天堂般的物质生活，但他的幸福指数绝对是不会太高。

　　孩子的幸福指数高不高，不仅听父母说什么话，而且还应看父母愿不愿听孩子的话、倾听孩子的心声。在家庭里，亲子之间不仅有沟通的话题，有沟通的平台，而且有沟通的共同的时间，在沟通无障碍的家庭里，孩子的幸福指数是高的；相反，在孩子只有“听话”的自由，而没有“说话“的权利，孩子只须长耳朵，不须长嘴巴的家庭里，孩子的幸福指数不会很高。

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