11月20日，在郑东新区聚源路小学，30多名课间活动老师走马上任，他们的任务是，在课间休息时带着学生一起玩。

　　“我们希望老师和学生课间十分钟能走出教室，参加一些有益身心的活动。”该校校长王春喜说。

　　课间应该充分利用

　　该校课间活动老师一般由任课老师兼任，他们课间“领玩”的内容包括滚铁环、跳房子等传统游戏活动，转呼啦圈等健身活动，以及剪纸、猜谜等文艺益智活动。

　　该校老师常小燕表示，课间参加活动除了能锻炼身体，师生关系、学生之间的关系也融洽了许多，学生学习的积极性也提高了。

　　上周，该校的一次调查显示：学生在课间走出教室活动的不多，多数学生用来上厕所、闲聊、写作业。

　　这种情况在其他学校并不少见。“课间很多时候都被老师拖堂和写作业占去了。”郑州市某中学学生刘艺文说。

　　郑州市教育学会主任王海勇表示，现在中小学校每周只安排两节或一节体育课，课间十分钟如果再不能活动活动，孩子们的体质很可能会越来越差。

　　课间“领玩”能否推广？

　　对于课间“领玩”，教育界人士表示了不同意见。

　　中原区某小学一位副校长认为，聚源路小学是一所今年才开始招生的新建小学，学生人数不多，但市区内绝大多数学校都存在学生多、校园小的问题，集体活动很容易造成安全事故。

　　有人表示，学校不应为了便于管理而剥夺孩子的课间活动权利。

　　“课间活动是否安全，关键在于学校如何组织、老师是否有责任心。”祭城二小海艳敏老师说，课间组织一些户外活动值得借鉴，“但一些跑跳之类的活动最好在塑胶场地上进行。”

　　郑州市106中学副校长周超表示，中学生兴趣爱好各异，因此“领玩”活动在中学不便开展。他建议老师不要拖堂，还应充分发挥校内社团的作用，搞一些学生课间可以参与的活动。