我第一次听配乐散文朗诵，是台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》。客观地说，当时，我对文章的内涵并没有什么深刻的理解，只是觉得文章写得情真意切，配乐、朗诵更是美轮美奂。

　　那天，一位学生家长的突然造访，让我对张晓风的文章有了更深刻的体会。这位家长的孩子，前一段时间对学科竞赛过于专注和投入，以致影响到其他一些科目的学习，而竞赛成绩又远未达到预期目标，孩子产生了巨大的精神负担。家长感到有些不知所措，同时担心老师会对孩子产生偏见，所以，她希望我能以班主任的身份，一方面和孩子谈谈心，以帮助其舒缓心理压力，另一方面，代为向有关任课教师作些解释。看着她那焦急的样子，虽然我并不能确定自己能否完成对方托付的两件事，但还是满口应承下来，因为尽可能让家长和孩子放心是自己的职责所在，否则，张晓风式的对教育的担心便不幸成为现实，而这样的结果终非我所愿。

　　《我交给你们一个孩子》中有这样一段话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”其对孩子的殷殷期待之情跃然纸上，其对教育的丝丝担忧之心发人深省。

　　为了让我的家长能对学校和老师更加放心，我积极行动起来。第一步，当着全班同学的面表扬了那个孩子，充分肯定他为参加竞赛而付出的艰苦努力，当然，我也不失时机地对他提出“重视每一门功课”的要求，在大家的掌声中我能清楚地感觉到他内心的喜悦；紧接着，我又适时地与任课教师交流沟通，向老师们着重介绍了孩子的学习情况。作为班主任，自己的点滴努力终于获得了良好的回报：这名学生在后来的学习和学科竞赛中均取得了不俗的成绩。

　　家长领着孩子走到老师的身边，想必对学校和老师的信任也与之同来，但张晓风式的担心也不可避免地存在，而作为教师又该为此做些什么呢？我以为，应当尽最大可能做好我们分内之事，始终把让社会、学校、家长和孩子对自己教育教学工作的放心，作为孜孜不倦的追求！

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