昨日，晨报“家长学校”走进桥口区新合村小学，该校高级教师、武汉市优秀教师乐泳梅，就”怎样指导孩子寒假作业“的话题跟200多名家长做交流。近期，“家长学校”还将联合桥口区教育局走入另两所小学。“不少家长将孩子的假期当成第三学期，安排各类补习班、培训班。这样做可能获得短期效果，却有损孩子长久发展。”乐泳梅提醒家长。

　　乐泳梅介绍，目前我国中小学生一年中的节假日总计有180天以上，已占孩子一年中全部生活日的一半。如何利用好孩子的节假日，是关系到孩子人生成长极其重要的课题。

　　乐泳梅说，家长用各种补习挤占掉孩子的假期，挤掉了孩子自主成长的过程，孩子易形成被动型人格。平时孩子上学，与父母沟通交流的机会不多，假期里，父母应加强与孩子沟通交流，在相互接触中，让其感受到父母对其殷殷的期望和浓浓的爱。巧妙利用指导假期作业的机会，不仅可以融洽彼此的关系，也能对孩子健康人格的塑造有巨大推动作用。

　　〉〉〉名师讲授

　　制订科学假期计划

　　放假了，家长可与孩子共同制订一份“假期亲子学习、休闲计划”。在制订计划以前，先和孩子进行深入交流，将自己对假期的安排和想法说给孩子听，并诚恳地征求其意见，了解孩子对假期的打算，在“存大同，求小异”的原则下，定出一份双方都较满意的计划。

　　计划大致可分为这样几块：孩子每天的作息和独立学习部分，但一般不超过两小时；建议根据孩子自身特点和喜好，让他自己制订每天自主活动部分；共同商议制订每天的亲子活动部分；备注部分，要提出双休日的特别安排及如计划有变的补救措施。

　　通过这份计划，可传递给孩子很多信息：比如做事需要有计划、要严谨；为人要诚信，说到做到；要学会尊重他人等等，如果家长言而无信，对制订的计划任意改之，事先却没有合理的解释，事后又没有及时的弥补，孩子所感受到的就不仅仅是没得到尊重，更主要的是将给孩子健康的人格形成造成极大的负面影响。

　　多带孩子体验生活

　　作文是孩子最头疼的，家长也不知如何指导，老是让孩子多看书，殊不知孩子因没有生活、没有内容可写，看再多的书也不知道怎样下笔。

　　家长们应帮助孩子感受生活、积累素材。如果是命题作文，家长可事先和孩子一起看看有哪些题目，其中又有哪些是孩子觉得有困难的，然后“对症下药”，利用亲子时间帮孩子解决难题。

　　如写“有意义的寒假”，家长可告诉孩子，写作时重点突出一件事来写。鼓励并支持孩子参与生活实践，比如让孩子当家理财、买菜做饭、做家务等，增强孩子的实践能力；还可鼓励孩子做一些小制作、小发明、小调查，并亲自参与其中，陶冶孩子的情操。

　　如果是自由作文，则可根据孩子的兴趣，帮他拟订一个写作范围，再按内容指导。关键是要他写自己喜欢写的、愿意写的，这样自由作文才有收效。

　　面对知识盲点，家长别回避

　　关于数学和英语作业，可能有的家长会说：我自己都不太懂，怎么辅导孩子？

　　首先，家长得真诚地向孩子承认：“对不起，我也不会。”如果孩子决定自己解决，你就应该鼓励他；如果孩子想找人帮忙，你就应该肯定地说：“诚恳地请他人帮助，别人一定会非常乐意的。你学会了，回来可要教我哟。”如果孩子年纪小或性格内向，你不妨和他一起上门请教，相信你虚心好学的精神必将带给孩子终身有益的影响。甚至可以和孩子约定：咱们一块听磁带、一块学英语，看看谁的进步快。并注意在家里营造语言氛围，不时用英语对话。