成都市教育局近日发出通知要求，各中小学班主任每年要对本班不少于1/3的学生进行家访(入户式家访)，3年内走完整个班上所有的学生家庭。市教育局表示，将大力推动入户式家访，同时督促学校将家访工作列入对学校干部、教师的考核内容。

　　近年来，随着城市规模的扩大，网络的发达，电话家访、博客家访、短信家访等家访形式的增多，是否保留传统家访争议颇多，昨日，记者就此展开了调查。

　　那么，现在的家长喜欢什么样的家访形式呢？今日，本报开通热线028-86969110，恭请家长们畅谈自己的看法。

　　A入户式家访面临尴尬

　　电子家访冲击传统家访

　　距开公司董事会还有5分钟，李董事长拨通了一个特殊号码：“据任课老师反映，李明同学这周有很大进步，课堂上能集中注意力，积极响应老师提问，作业完成情况较好，希望家长给予李明适当鼓励。”放下电话，李先生露出了微笑。这种家长-学校互动系统(简称家校通)在全国试用了好几年，成都也有好几家中小学在使用。

　　近年来，电子家访逐渐兴起，成都不少中小学班级中，老师与家长建立了QQ群，每天都能及时交流，或通过教师博客与家长互留教育心得，甚至随时一通电话，家长就能知道孩子当天在学校的表现情况。甚至有些家长开始认为，传统的入户式家访已不适应现代社会了。

　　传统家访遭遇隐私尴尬

　　家住望江嘉苑的韩先生说，他的工作很忙，前段时间儿子的班主任与他联系，想进行家访。“这段时间我们夫妻都很忙，能不能就在电话里简单说两句……”韩先生说，由于忙于工作没空接待老师，电话里又聊不清楚，所以班主任最后给他们发了封电子邮件。

　　一位老师说，住宅范围的扩大给本来就占用课余时间的教师家访带来了更大难度。此外，由于现代人的隐私意识加强，老师上门家访有时会觉得气氛尴尬。

　　家长埋怨老师不来家访

　　教师上门家访，给年过四旬的代女士留下深刻印象。“记得我读书时，每学期老师要家访一两次，一般是在半期考试或期末考试后，散学典礼时每个学生还要领一张成绩通知书，上面有自己的考试成绩、平时表现、学期评语等。那时，很多家长都会把老师来访当成很重要的事情来对待。”

　　“老师不到学生家中还叫什么家访？我很希望老师到我家里家访、做客。”代女士遗憾地说，“女儿已读高一了，九年来，我只接待过两次老师的上门家访，那都是在女儿读小学时的事了。”

　　娃娃做错了事老师才家访

　　四川师大实验外国语学校的史老师有这样一次尴尬的家访经历。她在家访前给一个学生的家长打电话，告知要去他家家访，学生的妈妈很诧异，当即大声问道：“老师，我娃娃是不是在学校做错了什么事啊？”在电话里，史老师还听到学生的爸爸高声吼道：“看嘛，老师都找上门来了，你小子净给家里找麻烦！”

　　史老师说，刚开始进行入户式家访时，许多家长理解上存有偏差，“认为只有娃娃出现了问题，犯了错误，老师才会来家访。老师家访是来告状的。”

　　B家访其实有很多好处

　　能让学生受到极大鼓励

　　“老师下次什么时候来家访啊？”四川师大实验外国语学校小学部一年级6班的孟子焯对老师家访很欢迎。“老师不是来告状的，是来向爸爸妈妈夸我的：我在课堂上比以前更爱发言了。”孟子焯的妈妈说，孩子以前缺乏自信，自从老师家访对孩子心理和学习上的问题进行个性化指导后，孟子焯的性格发生了很大变化，变得爱表现，喜欢唱歌跳舞，和同学们的相处也融洽了。

　　从2005年3月起，四川师大实验外国语学校老师的足迹就留在成都的大街小巷。在1000余份家访日记中，一年级的刘老师写道：“我从来没想到，孩子是这么能干的小主人，把老师招待得很周到。在他泡的茶香里，我深切地感觉到孩子在学校里不一样的一面。”

　　能协调学生与家长的关系

　　成都十七中学的龚老师讲了这样一个例子。班上某女生的家长向他倾诉说，女儿学习成绩差，放学回家就只知道听歌，很少看书写作业，他就经常责骂她，结果父女关系越来越恶化。龚老师说，他在家访中和家长进行沟通，让家长明白现在成才之路多样化，同时又教育学生要注意人与人之间的交往，结果取得不错的效果。

　　上海市家庭教育研究会曾对1326名中小学生家长及其子女的心理健康状况进行测试，发现家长的心理健康与子女的心理健康有很高的相关度。成都十七中在2002年全校推广“百名教师访千家”活动，让家访成为有效的教育形式，重点做好4类学生的家访工作：对生活贫困生的“勤访”，对行为极端生的“重访”，对性格内向生的“细访”，对品学优等生的“选访”。据该校的调查显示，学生对老师的喜爱程度较一年前提高了2.4个百分点。

　　能真正走进学生的内心

　　成都七中刘正平老师坚持家访已有八九个年头。“我主张与家长交流要学生在场，而最好的地点就是在学生家里。家里氛围和谐，学生也比较放松。”谈起家访的初衷，当了10多年班主任的刘老师认为，家访是老师和家长密切联系的最好方式。

　　从1998年开始，刘老师就利用晚上、周末或寒暑假空余时间到学生家家访。刘老师认为，“只有到学生家里，看他与家人、与邻居相处的细节，才能了解他除学习外，做人的各个方面，才能真正走进学生的内心。”

　　能了解学生的家庭环境

　　成都十七中的肖老师有另外一种尴尬。有一次，肖老师到学生文君家作家访，刚进门就听见麻将声此起彼伏，浓浓的香烟雾气弥漫整个房间。肖老师在烟雾中一番寻找，总算在麻将桌上找到了文君妈妈。“你先等一下，我这局完了就来。”文君的妈妈说。

　　等了许久，文君的妈妈来了家访其实有很多好处。当听到孩子的成绩很差时，文君妈妈说：“我店里的生意忙啊，没时间管她，不过我们还是很关心她的学习……”

　　肖老师说，正因为家访才了解到了文君的家庭情况、家长素质，因而对学生有了更多的包容和理解。