作者：刘少英

　　我们提倡用表扬来教育孩子，然而孩子在成长的过程中必然会犯错误，也只有在错误中才能不断成长，批评是父母针对孩子的错误或过失而提出的意见和看法。因此，为了培养孩子的是非正误的观念，批评是父母在教育孩子中必需采用的手段。

　　批评是一种否定的评价，没有人喜欢被否定，人人向往鲜花和掌声，孩子也是如此。父母该怎样批评孩子，既能够让孩子欣然接受，又能够促进孩子的成长？

　　一、准确把握批评的原则

　　生活中，孩子所犯的错误和过失主要是以下几种：出现了不良行为，如打人，骂人；没有达到父母的期望，如考试结果远远低于父母的期望；违背父母的指令，如父母要求吃饭了，还一定要吃零食。这些事件发生的时候，父母该应该遵循怎样的原则，才能让孩子改正错误呢？

　　首先，父母在批评孩子的时候，应该明确批评一件事情。面对孩子的缺点和过失，有的父母喜欢翻旧帐，还有的父母在批评孩子的时候喜欢跑题。比方说，孩子有一次成绩考得非常糟糕，父母就批评：“这次考试怎么这么差？你看看你的衣服，怎么弄得这么脏？上次让你去学画画，不想学，画的也不行。这下可好了，什么都不行了。我和你爸爸可是这辈子没考过这么差的分数，我们上学的时候，多想学画画啊，弹琴啊，可是时代限制啊！我们把所有的钱和希望都放在你身上，可是结果怎么样？……”试想受到批评的孩子会有什么感觉？一方面孩子会觉得一次成绩考不好结局很糟糕；另一方面，孩子会认为我原来一无是处。其实，我们原本的目的只是为了让孩子下次努力考好点，那么不妨可以这样说，“这次考试成绩不理想，想想看是什么原因呢？”然后围绕考试失败的原因进行探讨。孩子的其他缺点错误，留到合适的时机再去说吧！总不能指望一口气解决所有的问题。

　　明确批评一件事情，才能让孩子明白错在哪里，集中注意力改正一件事情。

　　其次，父母应该批评孩子能够理解并且能够改正的事情。孩子的能力决定了某些事情是孩子所不能理解的，某些事情是孩子的能力暂时达不到的。批评的目的是为了让孩子改正，并且不要犯此类错误，但是孩子力所不能及的事情，强求孩子也是无法达到的。

　　最后，父母应该明确指给孩子改正的方向。父母单纯告诉孩子哪里错了，并不能达到批评的根本目的，因此父母批评孩子哪里错了的时候，也要告诉孩子应该怎样做才是对的。

　　二、注意批评的内容和方式

　　父母作为批评者，其批评的内容将转化为孩子的价值观。因此，为了孩子的健康成长，父母必须注意批评内容。

　　当孩子犯了错误的时候，父母一般会采用三种批评：

　　(1)能力批评，针对孩子的能力个性品质，做出的整体判断，如“你真够笨的”。

　　(2)结果批评，针对孩子所做事情的结果进行的批评，如“你这件事情做错了”。

　　(3)过程批评，针对孩子在完成任务的过程中采取的方法和努力程度提出批评，如“你在做这个任务的过程中，没有努力，所使用的方法有问题”。

　　三种批评内容决定孩子将来从事任务的情绪和绩效。接受过程批评的孩子面对将来类似的任务时，不会焦虑，敢于面对挑战，不断的增加努力和改进方法，坚持把任务完成。接受能力批评的孩子面对将来类似的任务时，一不顺利，就会焦虑不安，担心做不到，容易放弃。接受结果批评的孩子在将来类似任务中的反应，介于接受过程批评的孩子和接受能力批评的孩子的反应之间。

　　批评的内容代表两种能力观，能力固有观和能力发展观。能力批评的父母持的是能力固有观，由一件事情的错误联想到孩子的能力个性，这样的批评也让孩子形成了能力固有观，将来孩子遇到挫折时会认为自己能力不足，是无法改变的。而过程批评的父母持有能力发展观――孩子的错误只是努力不足，是能够改进和完善的。这类孩子遇到挫折时，会认为只要多想办法，多努力，肯定能够解决问题的。

　　怎么让孩子能够高兴地接受批评内容呢？这需要父母采用正确的表达方式。

　　一般而言，当父母面对孩子的错误时，往往怒不可遏。批评是为了塑造孩子的良好行为，不是为了自我情绪发泄。大声呵斥往往吓坏孩子。恐惧的孩子，哪里还有空想哪里错了。父母在批评孩子的时候，要保持冷静，同时也要给孩子冷静的时间。居高临下的批评方式，让孩子有一种压抑感；太亲近也无法让孩子认真地对待，而如果父母能与孩子保持适当的距离平视，并且使用语气柔和的一般疑问句和陈述句，孩子就会认真地乐意听。

　　三、批评需要因人因情境而异

　　每个作为被批评者的孩子都是不同的，父母在批评时必须考虑孩子的特点。

　　不同气质类型的孩子受到批评的反应是不同的。多血质的孩子易于接受批评，但是忘得也快。对这类孩子应该开门见山，但应注意保护其自尊心和积极性；胆汁质的孩子容易冲动，会不服气，并且置疑公平，对这类孩子不能采取高压政策，需要等待其平静，态度要温和；粘液质的孩子需要一段时间消化批评，一旦明白，则不会再犯错误，对待这类孩子需要有耐心，等待其想通；抑郁质的孩子因其有逃避的特点，展示的机会不多，因此受批评的几率比较少，需要鼓励为主。

　　孩子犯错误的次数是不同的，初犯的孩子，父母应该针对其所犯错误，指出正确的做法。有的孩子则是屡教不改，让人头痛不已，父母应该仔细分析错误原因，在孩子有能力改正的方面下手，一点点促其改正，注意及时强化。

　　环境也是有效批评中重要的要素之一。被批评是没面子的事情，父母在批评的时候最好是事后个别批评。当然，如果错误非常严重，需要进行当场当众批评。

　　此外，父母应该注意及时批评孩子，不要事过境迁翻旧帐，说不定孩子已经忘记是什么事情了！一次批评是不可能完全塑造孩子的良好行为，父母应该及时强化孩子的良好行为。

　　谁都犯错，孩子只有在不断改正错误的过程中才能成长，而有效的批评能让孩子更好地成长。

声明：新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。