初中生遭遇恶少抢劫，用老师教的应急法“呼救”，但无奈脖子被勒住，想喊喊不出……最后，在恶少的威逼下，这位学生身上一款价值2000元的MP3被抢走，这是不久前发生在杨浦区某民办中学附近的一幕。今天是第12个全国中小学生安全教育日，记者调查发现，现在部分学校的安全教育多是纸上谈兵。不少学生在遭遇危险时，只会机械应对。

　　脖子被勒不知如何自救

　　近日，本市杨浦区某民办中学附近，连续两天发生学生遭抢事件。

　　3月25日，记者前往实地进行探访，受害学生小磊回忆说，当天他与同学结伴回家，走到学校附近狭长的弄堂尽头时，几个个子瘦长的恶少拍了拍小磊的肩膀，“喂！有钱吗？”当时，小磊被吓得愣住了，摇了摇头。随后，恶少干脆勒住小磊的脖子，直接伸进他的口袋，抢走了一部ipodMP3。

　　这几天，小磊一直闷闷不乐，他说：“老师教过要呼救，但是我的脖子被勒住，叫不出来，我也不知道该怎么办？”虽然事情已过去好几天，但从小磊的语气中，可以明显感到，抢劫留下的阴影没有散去。“万一恶少手中有凶器，盲目呼救反而更危险！”小磊的母亲担忧地说。

　　面对这样的事情，该校政教主任忻老师也显得很无奈，他表示，校方目前已经采取了积极的应对措施，例如增强校园周边教师的巡逻力量，“学校非常重视安全教育，开讲座，做考卷、开班会进行宣传，告诫学生不要将贵重物品带在身边，但这种事防不胜防。”忻老师说。

　　安全教育要贴近学生生活

　　“安全教育不是灌输机械的理论，而是要教会学生应变的方法，只有将活生生的案例分析、活动体验、理论灌输三管齐下，才能收到实效。”卢湾第一中心小学校长程华说。他还强调，进行安全教育，学校应多设计几种预案，让学生自编自演情景剧，例如陌生人来敲门，是不是一律不许开？遭遇恶少抢劫，是不是一律喊救命？教学生遇到不同的危险情况，采取不同的应急措施。同时，该校还在学生中成立消防俱乐部、红十字会，让他们从生活中了解自救、应急常识。

　　记者对十几位学生的随机抽样调查也证明了这一点，问到学生喜欢何种安全教育形式，90%的学生渴望看到更卡通、形象的安全宣传片，亲身体验情境模拟游戏，而不是听一些枯燥的说教。

　　不过，青保办的有关人士还是提醒学生，作为初中生遇到抢劫，自身处于弱势地位，紧急情况下，首要的是注意好自身的安全，然后及时报警。