“抄写、组词、造句”本来是一、二年级小学生的语文“必修课”，不过这些内容在广东省内外100多所正在实施生本教育的小学里将不再出现，这些学校的学生要自己收集资料，自己上台讲课，从此也告别了以前那种重复沉闷的练习。

　　“阅读”代替重复抄写

　　“‘颐’字怎么记？”“一个大臣拿着一页文件到颐和园去见慈禧太后。”

　　“‘惯’字怎么记？”“左边是心，右边是母，母亲的心里总是想着宝贝。”

　　广东省生本教育研讨会暨广外附校教学开放日活动日前举行，记者在现场看到，小学生们轮番上台发表自己的识字“绝招”，在场听课的家长嘉宾听得捧腹大笑。

　　广外附校校长李建民介绍，和以前提倡的素质教育不一样，生本教育不回避应试，但立足于课堂，只是改变以往的教育方法，老师不再简单传授知识，而是组织、引导学生通过收集资料、小组讨论、课堂演讲等方式主动学习。“现在学生回家都忙着收集资料了。”李建民说。

　　前来听课的广东省教科所小学语文专家余行秀表示，学生在阅读识字过程中，语言能力也发展得很好，而且大大增加了自信。

　　乐学同时提高成绩

　　生本教育的发起人，华南师范大学博导、教授郭思乐介绍，目前在广东省内外有100多所学校正在进行生本教育的试验，包括香港、澳门的数十所中小学，时间最长的学校已经实施了八年。单单在天河区，就有20多所中小学参加了试验。

　　从试验的情况来看，生本教育不但提高了学生学习的积极性，同时也提高了学生的学习成绩。郭思乐介绍，2006年广州四所小学17个毕业班，(其中7个班级实行生本教育)获得升入5所区重点中学推荐生资格的共有91人，其中71.4%的学生都是来自实行生本教育的班级。