作者：浙江省宁海县实验小学 胡文杰

　　话题：座右铭

　　【模拟考场】

　　名言警句是智慧的结晶，思想的火花。它往往蕴藏着大量的人生的阅历和经验，篇幅短小却蕴涵着深刻的寓意。所以人们常常用它们来作为用以自勉的“座右铭”，借此来警戒和鞭策自己。

　　同学们，你们有自己的座右铭吗？并说说，你为什么会喜欢用它来勉励自己？字数400字以上。

　　【考场作文】

　　写作思路

　　“平时不烧香，临时抱佛脚”

　　尽管老师一直在念叨：“平时不烧香，临时抱佛脚”，可我毫不在意，这不，期中考试了，看着似曾相识的题目，我后悔莫及。

　　“不经历风雨，怎么见彩虹”

　　根据说明书，我制作起“土电话”，一次，二次……五次都失败了，最后终于成功了，“听筒”里清晰的传来妈妈语重心长的声音：“不经历风雨，怎么见彩虹。”

　　“千里之行，始于跬步”

　　练字已有三个月了，但还是“歪歪扭扭”，我没有泄气，我坚信“千里之行，始于跬步”

　　考试作文

　　比美更美

　　徐楠

　　罗丹曾经说过这样一句话：生活不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。——题记

　　时间已经飞逝，而她那天使般平凡但真切，短暂但温暖的话语还萦绕在耳畔。那一次真正体会到了美的存在，那么真实，那么动人。

　　我正急匆匆地向家跑去，手中捧着一叠书，遮挡着我的视线，丝毫没有注意四周的变化。

　　“啪！”

　　不知什么时候，不知在什么地方，不知怎么回事，我在转角的时候和一个16岁左右的女孩子撞了个满怀，书撒落了一地，头似乎被砸了一下，轰地一声就想炸了一样，忙狼狈地爬起来，拍去身上的灰尘。

　　当时的情景好尴尬，只有一堆似乎被人抛弃的书和两个撞倒在地的人。

　　我的脑子突然一片空白，不知道该干什么。我想：她是被我撞倒的，我应该主动承认错误。可是我不知怎么了，一瞬间，周围的空气凝固了，血似乎全涌上脑门，嗡嗡作响，心跳骤然加速，腿也抑制不住得有点儿抖。我像个语言能力有问题的白痴一样结结巴巴地发不成声音。

　　我们之间虽然几乎没有距离，但一股陌生感急速地涌了上来，中间竟似乎隔了一道墙。

　　“对不起，小弟弟，我帮你把书捡起来吧！”她开口了，对我微笑着，一转眼，她的手伸了过来，书就在她手中，我迟疑了一下，快速地捧过书，也挤出一个笑容。

　　女孩的笑容又一次从清瘦的脸上如花般自信地绽放，并荡漾开来，我觉得空气中都弥漫着淡淡的芳香。我的血又涌了出来，脸再次红了。这次我多了一些自责和愧疚。

　　“对不起”这也是美，另一种美，它不是外表和物质上的美，而是心灵深处的美，比美更美。唯有这种美，才更有穿透力，才会引起来自于心灵的震撼。

　　评委亮分

　　91分

　　趣味：☆☆☆☆

　　选材：☆☆☆☆☆

　　语言：☆☆☆☆☆

　　这篇作文来自于一次亲身经历，特别是写我被撞倒后手足无措的一些细节，描写相当传神。结尾，及时地审视了这个事件，并能清晰地表达出自己的见解。看得出来，小作者有着认真观察、思考的习惯，这正是写好作文的关键。

　　【技巧点拔】

　　关键词：情感变化

　　胡老师：因为名言警句思想内涵博大精深，又往往有着劝勉和警示的作用，在陶冶性格上也能起到很大的作用，所以，同学们喜欢用它来勉励自己，或警醒自己。今天，你们把哪些名言警句作为座右铭，并能说说你的理由吗？

　　金毅：戴尔•卡耐基说：“除了你自己，没有任何事物可以给你带来平静和快乐。”是的，快乐是自己创造的。哪怕考试没考好，回家后挨了父母的批评，心里虽然不好受，但事后仔细想想，批评中隐含着父母对自己的关爱的，是对自己的一份期待，心底不由得升起一股暖流。

　　胡老师：可以看出，对名言警句的理解须在亲历一些事情后，对于名言的感悟其实不仅仅是背诵或者熟记它，这往往需要一番体验，这样，方有感悟。所以我们在写作的时候，必须要有自己的亲历的事情，而不是空洞的阐述。“情动于中而形于言”，才会引起别人的共鸣。

　　仇韵祥：有些问题，其实很小，比如，上次有一个字“栖”字，我不知道读音，想问，又怕被同学耻笑我上课不好好听讲，这么简单的字也不会读。认为这么一个小问题放一放再说，无伤大碍，慢慢地小问题堆积如山，变成了一个个大问题，直至无从下手了，才觉后悔已晚。所以我也把“好问不须脸红，无知才应羞耻”作为自己的座右铭。

　　胡老师：其实我们可以从同学们的描述中知道写感悟类文章基本方法是：由叙而议。即观察身边事，通过细致、生动、形象地描写，进而找到引发思考的点，进行议论，悟出道理。

　　冯益攀：那怎样把文章写感人呢？

　　胡老师：要写出情感变化。在这体验过程中，肯定会有情感的起伏，或震撼，或激动，或羞愧，或悔恨。比如从徐楠同学的这篇作文中，我们能很明显地感受到他的心路历程和情感起伏。开始的“我的脑子突然一片空白”到“心跳骤然加速”，最后“这次我多了一些自责和愧疚”，描写细致，真实地再现了当时的情感起伏,这使文章更有血肉。

　　【小试身手】

　　*三年级练笔*

　　可以说，我们经常接触到一些名人名言，你不妨把一些引起你共鸣的名言摘抄下来，你并说说从这些名言中读懂了了什么？

　　*四年级练笔*

　　其实，我们也可以创作“凡人凡言”。在亲身经历了一些事情后，你把你的所感、所悟、所得用最凝练的言语给表达出来，并在“凡人凡言”后署上你的大名。

　　*五年级练笔*

　　细腻的情感起伏变化，是文章的血肉更加丰满。你还记得老师第一次叫你去办公室的经历吗？因为未知，路上才有“忐忑不安”，“时不时地停下脚步”到“口干舌燥”，最后“轻盈的脚步”跑向教室，试着真实地再现了当时的情感起伏。

　　*六年级练笔*

　　三国诸葛亮曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。

　　比如跳窗，乱扔果皮、塑料袋等，可以设想，这些同学在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师又没看见。” 这种侥幸心理害人不浅。反之，处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端。通过自己亲历的事情，说说你的感悟，以及你为什么把这句名言作为座右铭的原因。

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