试点区师生反映试题“难度适当” 一校长坦言此举会加重学生负担

　　从昨天起，本市部分区县悄然启动了小学五年级的统一测试。一些入围统测小学的校长透露，统测的语文学科基本上都不超出教材范围，“难度适当”。记者从市教委获悉，海淀、西城、东城、顺义等4区小学今年起将陆续在部分学科中试行统一测试，测试结果将纳入学生综合素质评价手册。业内人士分析，由于综合素质评价手册是目前小升初最重要的依据，因此“权威”的统测成绩将成为今后小升初的重要参考。

　　“我觉得语文试题不难，达到良好没问题。”昨天上午，刚参加完区县语文统测的五年级学生萧萧(化名)高兴地说。记者随机采访四五名刚测完的小学生，大家都觉得题目不难，比之前组织的模拟考试容易了不少。

　　本市一位不愿透露姓名的小学校长介绍，为迎接所在区县的这次五年级学生语、数、外三科的统一测试，老师们普遍感到心里没底，复习的内容明显加大，而且还专门进行难度较大的学区考试。“从语文来看，难度适当，符合小学生的学习实际。”

　　据了解，该区小学统一测试按照严格规则进行操作，每个小学考点都派来外校的巡视员，学生的试卷和答题卷单独分开，而且全部采用网上阅卷，其中外语将在下月举行口语考试。部分小学校长表示，虽然严格监考有利于考试公正，但不少五年级的孩子很可能对此有些不适应。

　　记者从市教委获悉，从今年起，本市将逐步健全义务教育质量监控体系，首批参与试点的海淀、西城、东城、顺义4个区将在三、五、六年级设置教学监控点。监测方式不仅包括卷面考试，社会实践等也将成为考查内容。在小学生的整个评价体系中，学业成绩约占分值的40%至60%。

　　观点争锋

　　赞成者说 “为中学招生提供权威参考”

　　昨天接受采访的海淀区一知名中学校长正在为手头五花八门的小学生素质评价手册发愁，“这个小学的评价是四星，同样的孩子到那个小学只能是两星。”这位校长坦言，标准和形式不同的评价手册让中学难以评价。这位校长表示，在三、五年级引进内容规范、形式严格的统测将为中学招生提供一个权威性比较高的参考坐标。

　　本市一区县招考中心负责人认为，现在小学生学习“两极分化”严重，高的通过社会培训班学了很多，低的连在学校该学的也没学好。三、五年级统测是对小学教学质量的检测，多数家长比较认可，另外，也是初中入学的参考之一，区县教育应“理直气壮地”来实施。

　　质疑观点

　　“统测试点操作比较困难”

　　昨天，一位刚组织完学生参加所在区县语文统测的小学校长坦言，统测让自己和学校教师感到一种“不被信任”的感觉，另外让他感到担忧的一点是“统测可能干扰小学正常教学，加大学生负担”。据了解，尽管该区教育主管部门之前反复强调“统测成绩不排名”，但一些小学仍设法通过停课、占用其他课时或课外活动来应付。

　　记者昨天还了解到，西城和东城目前尚未出台小学三、五年级统测的具体方案。部分试点区县教委负责人表示，部分年级和学科的统测难以反应学生的全面素质，“操作起来比较困难”。