铃声是鸟鸣 鸟文化走进小学校园

　　新闻当事人：詹彤采访记者：唐晓和、代云

　　人物简介

　　詹彤，1964年11月生，合肥市香樟雅苑小学校长。2005年4月，香樟雅苑小学新整合之初，就提出“走特色发展之路，建鸟语花香校园”的思路，打造校园文化。该校的“爱鸟小组”所写的“合肥市鸟类与环境调查”一文获得合肥青少年科技大赛第一名，是我省中小学中唯一加入中国野生动物保护协会团体的单位。

　　上下课铃声是画眉鸟鸣

　　记者(以下简称记)：欢迎走进新闻会

　　詹彤(以下简称詹)：自认为比较满意之处是，学生们一进入校园，就感觉像进入了鸟的世界，这不是说学校鸟多，而是学校的鸟文化氛围浓厚。我们6个年级12个班全部是以鸟名来命名的，有百灵班、天鹅班、黄鹂班、鸽子班、喜鹊班、画眉班……这些名字都是孩子们自己所取，有的孩子们还以鸟明志，像六年级的一个班取名“雄鹰班”，表达他们发奋图强、大展宏图的意愿。另外，每个教室外墙上都有一幅代表班名的小鸟挂画，旁边配有鸟类知识介绍和相关诗词，如黄鹂班就有杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”

　　记：我们好像听到上下课铃声换成了鸟鸣声，是吗？

　　詹：是啊。“叮铃铃”响的电铃声全部改用鸟鸣声来代替。清脆的画眉鸟叫声是上课的信号，它召唤师生进入课堂，紧随着的一段古筝名乐《春江花月夜》，让孩子们活跃的心慢慢平静下来；下课铃声同样动听，一阵画眉鸟鸣后传出名乐《好一朵茉莉花》，取鸟动花静，寓意着鸟语花香。

　　吸引3对家燕来筑窝

　　记：惟妙惟肖的鸟鸣声是否能吸引外界的鸟类？

　　詹：我们学校树不多，鸟就少，但奇怪的是，外界鸟儿似乎能感受到校园中浓浓的爱鸟氛围，它们经常成群前来作客。灰喜鹊、喜鹊、斑鸠、八哥等一些鸟在校园内都能看到，给学校的鸽子喂食时，这些鸟也来分享。学校铃声响起时，自然界的鸟也跟着叫，不少鸟飞来围着校园转。有只喜鹊还对教室外墙上漂亮的喜鹊挂图产生了兴趣，站在树枝上对着它叽叽喳喳地叫。家燕最善解人意，先后有3对燕子选择在教学楼拐角处做窝，有的家长激动地说十几年没看到燕子，没想到在香小看到了。

　　记：有没有开设专门的鸟类课程呢？

　　詹：我们把鸟语花香特色文化建设渗透到各学科。如讲述乌鸦反哺的故事，教育学生要尊老爱幼；在语文课上，有《鸟的天堂》、《珍珠鸟》等很多关于鸟类的课文；数学课上，我们让同学们根据掌握的鸟类知识，自编应用题、趣味题；劳动课上让学生打扫鸟舍，美术课上画鸟，音乐课上唱鸟、手工课上折鸟……另外我们还自编了校本教材《鸟——我们的朋友》，每周上一次课，讲解鸟类知识，鸟的故事、成语，这套书不仅学生喜欢看，有的家长也爱不释手。

　　从鸟入手传授环保意识

　　记：在校园文化方面，不同的学校会有不同的考虑，香小为什么定位于“鸟语花香”呢？

　　詹：香樟雅苑小学2005年4月成立之时，我们就一直在思考，学校未来的发展方向是什么？怎样才能形成自己的特色校园文化？当时讨论非常激烈，“节能”、“环保”、“爱鸟”等方案都被提到桌面。我们考虑到识鸟爱鸟、识花爱花符合小学生的年龄和心理特征，他们和动物比较亲近，好奇心也比较强，能激发他们的兴趣。再加之学校周边环境较好，鸟类较多，有的教师或家属来自安大生物系，更为主题定位加重了砝码。

　　记：是否有人不理解学校的这种做法？

　　詹：不理解的人很多，学生家长、同行以及行政机关总管开始时都不理解，说我们学校是蜀山区基础薄弱的学校，又没有一只鸟还搞什么鸟文化，也有人说合肥方言中鸟是骂人的，研究什么不好，偏偏研究鸟文化。也有些家长认为学校是搞教学的，管好学生学习就行了，我们研究鸟文化是不务正业，说什么的都有。不过现在好了，慢慢大家都理解了，学校举行以鸟为主体的校园文化艺术节时，家长也过来看，还说我们有的节目特别好看，都可以拿到春晚上去演了(笑)。上个月我省第26次“爱鸟周”破天荒在我校举行。

　　将建首面“鸟类文化墙”

　　记：学生们业余时间是否走进大自然了解鸟类情况？

　　詹：2006年3月份，学校成立了由学生与老师组成的“爱鸟小组”。我们利用双休日对合肥市鸟类的状况做详细考察，结果发现鸟类的生存状况不容乐观。一些新建小区与主干道由于大树少，鸟儿找不到筑巢地，很多鸟就在高压线上、烟囱上、空调室外机上甚至高高的广告牌上做窝。鸟类在高压线上做窝，下雨时容易造成线路短路。

　　记：对此你们有什么好建议呢？

　　詹：爱鸟小组发现合作化南路及长江路小东门一带鸟类较多，仔细观察发现这两处的路灯式样是呈“碗”形，中间便于鸟儿筑巢，在合作化南路几乎每个路灯上都有八哥做窝。我们就想，可否在新建小区与干道边的路灯上挂人工鸟巢呢？英国、荷兰、德国等国家，就在公园、道路、居民区等地方给小鸟挂鸟巢；我国浙江杭州、绍兴等市，在公园大树与路灯上挂鸟巢；在北京一个高档小区，

　　记：下一步有什么打算？

　　詹：等搬到新校后，我们会建一个80平米的活体室，将有200只左右的观赏鸟供师生欣赏、学习。多养一些广场鸽，达到鸽子与学生一起游戏的境界；建立标本室，让学生自己动手制作标本。另外我们还将建200平米的百鸟园，里面将有100只鸟的仿真石雕，并配有鸟鸣声合成的音乐，同时利用校园围墙建一处鸟类文化墙，搜寻古今名人墨迹中“鸟语花香”四个字，雕刻在墙上，充分突现校园特色文化。