“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝”、“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边。”这些琅琅上口、耳熟能详的经典儿歌，曾经激励和鼓舞了无数儿童立志要做一个“好孩子”。“六·一”儿童节，记者在市区部分幼儿园和小学采访却发现，曾经脍炙人口的经典儿歌渐行渐远，取而代之的是流行歌曲，或者根据传统儿歌改编的“灰色童谣”。学生们告诉记者，老儿歌已经过时了，新儿歌难听难唱没兴趣学，“不是我们不唱儿歌，是没有适合我们唱的儿歌。”

　　新儿歌难听孩子不买账

　　在一所小学二年级的美术课上，有几个小男孩埋头作画，嘴边不停地念叨着。记者走近一听，原来是在哼流行歌曲。记者问他们是否喜欢教材里的儿歌时，多数孩子撅起了小嘴，摇头表示不喜欢；而提到流行歌曲的时候，他们的精神都上来了，可以说是欢呼雀跃。他们说，最喜欢唱的歌是《两只蝴蝶》、《老鼠爱大米》、《东风破》等流行歌曲，其次是影视剧的主题歌。但记者发现，这些歌曲的创作非常成人化，无论是情感指向还是歌曲的内容，都与“儿歌”有着很大的距离。学生们却认为，“流行歌曲充满活力，更适合我们，男生唱的有气势，女生唱的更温柔。”

　　他们告诉记者，尽管每周都上音乐课，但是他们喜欢的只是音乐课上轻松的气氛。对于老儿歌，像《小燕子》、《春天在哪里》等，孩子们普遍表示认可，“不过这些歌曲都是幼儿园时老师和家长教的，好听是好听，但都唱了三四年了。”对于音乐教材中出现的一些新儿歌，孩子们大都不买账。一个学生甚至直言，这些新歌难听难唱，自己的学歌兴趣几乎为零。“灰色童谣”频现校园“太阳当空照，骷髅对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，线一拉，我就跑，轰隆一声学校不见了。”原来，这是经过“新一代”修改过的歌词，成了校园流行的“灰色童谣”。

　　澄海区一所小学五年级的班主任陈老师认为，学生喜欢灰色童谣与现在的大环境有关，随着影视、网络的发展，孩子们受到外界的影响越来越大，如果不能用积极健康的文化娱乐吸引学生，缺乏辨别力、好奇的小学生就很容易拿“垃圾”当宝贝，视糟粕为有趣。