在社会家教资源日益丰富的今天，一家企业却要为职工子女举办暑期文化补习班。这引起了职工的争论，有的为孩子安全担忧，有的认为是多此一举———

　　新闻事件

　　武汉铁路局襄樊北机务段中小学生暑期文化补习班在争论声中开班，140余名职工子女在该段教育科汇聚一堂，补习文化知识，接受思想道德和革命传统教育。

　　今年6月下旬，该段党委针对暑假期间职工对学龄子女照顾困难的实际，决定在全段职工学龄子女中举办中小学生文化补习班。谁知通知刚发出，便在全段引起了强烈的反响。许多职工认为，当前社会上的家教资源十分丰富，职工完全可以根据孩子的兴趣有针对性地报学习班，机务段作为一个生产企业，没必要搞什么中小学生补习班。

　　该段安全管理部门对此也表示忧虑，段安全员王国华说：“机务段的生产环境异常繁杂，段内股道纵横交错，火车、汽车进出频繁，在段内举办中小学生文化补习班，安全问题令人担忧。”

　　但有许多家在外地的职工却认为举办补习班是个好举措，解决了暑假期间无法照顾子女的大难题。该段运用车间职工付天成说：“我们家住随州，生产力布局调整后到襄北上班，暑假期间最让人头疼的事就是孩子没人管，虽说社会补习班很多，但基本没有全托的，孩子中午吃饭和午间休息仍没人管，家长不放心。现在段上举办补习班，上班时间由补习班的老师管理，中午休息时间我们照顾，总算可以安安心心上班了。”

　　面对职工们的争论和不同部门的疑虑，该段利用班前会、学习会等形式加强职工之间的交流，让大家了解家住外地工友孩子没有人照顾的困难，引导职工们树立换位思考的意识，理解并帮助那些暑假期间无法照顾子女的职工解决实际困难。

　　该段党委书记在中层干部例会上说：“搞中小学生暑期补习班就是帮助职工解难题，如果稍有困难就打退堂鼓，还谈什么为职工服务？广大党员干部首先要统一思想，用心解决办班中的困难，全心全意把这件实事给办好。”该段安全与教育部门一起商讨办班安全注意事项，共同加强对中小学生补习班的管理。

　　为了把补习班办好，该段专门腾出三间教室，并指派2名教员与3名在段实习的大学生担任老师，辅导孩子文化知识。同时，该段还组织孩子们到烈士塔和宜城张自忠革命纪念馆等地参观，接受爱国主义教育，并在学生中开展了“五个一”活动，即：参加一次义务劳动、做一件好事、为父母洗一次头或脚、参观一次父母的工作、给家长或老师写一封信。让孩子们从小树立正确的人生观、价值观，理解父母工作的艰辛，实现德、智、体、美、劳全面发展。

　　职工李玲高兴地说：“孩子上补习班后比原来懂事多了，回家后不仅帮我干家务，还说我上班累要为我洗脚。”(邓俊德)

　　编辑点评

　　对习惯思维说不

　　管理的核心是人的管理，当面对执行不力的职工、效率低下的团队，实施变革的领导者必须要从思维的改变开始。今天，企业的领导者要勇于对传统的习惯思维说不。

　　习惯上，企业只管职工八小时之内在企业的工作，而职工的家长里短不会过问。而文中企业却管起了职工的家务事———把职工子女的假期包了下来。在争论声中开课的补习班，实际上是人们对习惯思维方式挑战的过程。

　　看上去，企业要做的事情有些麻烦，又要找地方又要找老师，还得为孩子安全着想，可实际上企业获得的却难以数计。对内，解决了职工的当务之急，使职工能安心地工作，提高了工作效率，也提高了职工对企业的忠诚度；对外，传到外企业职工耳中和社会上，又树立了企业的良好形象，间接地提升了企业的知名度和美誉度。

　　近年来，管理学广泛借用心理学原理的事实表明，职工不仅关注所获得的物质利益，对心理感受的重视愈来愈明显。由于各个企业面临的现实不尽相同，每个企业实现对职工心理关怀的途径也有所区别，实践证明，思想政治工作在满足职工心理需求方面大有可为，企业用好这一武器就会收到奇效。