“成绩最好的孩子不是最勤奋的孩子；最优秀孩子的家长不是最辛苦的家长。”18日晚，同济附中副校长、武汉市教育科学院“家长热线”值守专家余勇在做讲座时说，好孩子需自身“练”就，而非家长“念”出来。

　　好家长没必要殚精竭虑

　　“孩子成为我生活的中心，我时间没了，空间没了，娱乐没了，我每天为孩子而活，可孩子却不领情，更不让我省心，我该么办？”余勇称，从教10多年来，妈妈们类似的求助他受理得最多。

　　余勇介绍，2002年中考前，他将班上15名最优秀的孩子家长请来进行交流。当时全班第一名的孩子，以全区第一的成绩考入省示范高中，三年后又以全市第五的成绩考入北大。可孩子的母亲交流时惭愧地说，平时没怎么管伢，伢做作业，她看电视，做完了给她检查一遍孩子就睡觉，她继续看电视。

　　余勇介绍，他曾接触一个15岁的女孩，晚上妈妈帮她洗澡、哄睡，吃饭不会夹菜，都是妈妈夹到碗里，从不做家务。她妈妈并不觉得这样的家教有何不妥，甚至为对孩子无微不至的照顾自豪。

　　“家庭教育最忌讳的就是从小溺爱，长大出问题了就开始打，打到离家出走又妥协再次溺爱。” 余勇说。

　　让孩子对自己生活负责

　　很多家长培养孩子很盲目，一味只要求孩子学习好、考大学。余勇说，“好孩子”的真正定义是有自主思想、能为自己的生活负责任的孩子。好孩子得自身“练就”，父母应让孩子成为生活的主体，自己担负起成长的责任，感受经历过程的同时，承担一切的结果：成功的喜悦和失败的沮丧。如果家长只会嘴上“念”，并包办所有事情，孩子只会在父母无休止的唠叨中不厌其烦，体验不到成功的欣喜，失败的后果也由父母承担。

　　余勇说，在这一点上，最典型的例子莫过于中美孩子吃饭的比较。对美国孩子来说，吃饭是自己的事，自己为自己的肚子负责，自己选择吃什么，培养出独立自信的品格；对中国孩子来说，吃饭是大人的事情，想吃不想吃都得吃，大人说吃什么好就要吃什么，边玩边吃有人喂。吃饱是大人最看重的。这样的教育要么培养出乖小孩，依赖性强，缺乏自主性；要么培养的是小霸王，不吃饭能吓倒一排人。

　　“家长应树立这样一种信念：孩子的今天就是他未来，未来的结果由孩子承担，应该从今天开始就让他成为自己生活的主人。”余勇说。