推迟到校时间后，学生、家长反应如何？对学校管理带来什么新课题？昨天，上海市教育信息调查队发布了“推迟集体教育活动时间成效”的调研结果。

　　调研显示，分别有67.0%、89.4%、71.4%的教师、家长与学生认为时间调整比较合适；74.6%与57.1%的学生认为对吃好早餐与延长睡眠时间有利；82.9%、81.8%与59.9%的学生家长认为对延长睡眠时间、吃好早餐以及减轻过重课业负担有利。58.2%的学生家长认为有利于自己的工作与生活，认为不利的只有5.2%。

　　调查发现，试点中存在的主要问题是：有的学生依旧是老时间来学校，导致到校时间拉长，学校管理难度加大，有一定安全隐患；需接送的学生来校时间与家长工作时间有冲突等。

　　对此，市教委相关部门建议，在统一规定开展集体教育活动的最早起始时间这一原则基础上，具体时间可由区县或学校根据自身情况和季节变化确定，如最早起始时间，小学可确定为上午8：15，初中为上午8：00。针对部分提前到校学生的实际情况，学校应安排必要的护导老师，合理确定早上开校门的时间，确保学生安全；对学校作息安排要提出原则性要求，必须确保学生每天一小时体育锻炼时间。