作者：清水荷

　　下面是个有趣的题目：请用6根火柴棒摆出4个三角形，但不能将火柴棒折断。如果你摆了6分钟还摆不出来，也不必心灰意懒。因为据调查，大多数人都摆不出来。

　　在公布答案前，我们先聊一下跳蚤。跳蚤之所以叫跳蚤，因为它前进时不是走，而是跳，并且它的一跳可以跳到身体的近百倍高度。但德国柏林马戏团里的跳蚤却是用走前进的，甚至还能表演拉车(当然，观众要用放大镜来观赏)。

　　为什么会有这等怪事？原来，是马戏团的驯养师对跳蚤施以了特殊驯养。首先，驯养师将跳蚤放在玻璃瓶内，玻璃盖的高度比跳蚤跳跃的高度低，跳蚤一跳，就会碰到玻璃盖。慢慢的，跳蚤就不敢再跳那么高了。然后，驯养师逐步降低玻璃盖的高度，跳蚤怕痛，只好越跳越低；最后，跳蚤在盖子的压迫下，不敢再跳而只能走了。经过这种特殊的驯养，跳蚤彻底失去了与生俱来的跳跃能力。

　　前面那道测验的答案其实很简单，就是将6根火柴棒摆成一个金字塔，自然就出现4个正三角形了。不少人在知道答案后，会在心里嘀咕：“你又没有说可以做三度空间的立体摆列！”但题目里并没有说“不可以”做三度空间的立体摆列。其实，多数人都是自我设限，自己绑住了自己，只会将6根火柴棒在一个平面上东移西挪，而不能或不敢从三度空间思考。这和被盖子压顶而不能跳跃的跳蚤有什么两样呢？

　　人们是怎么失去创造能力的呢？下面这个故事或许可以提供部分答案：有位幼儿园的小朋友，第一次听到老师说华盛顿小时候砍倒樱桃树的故事，听得津津有味。老师在说完故事后问：“你们知道华盛顿的父亲为什么原谅他吗？”小朋友立刻举起手，抢着回答：“因为华盛顿的手上还拿着斧头！”班上的同学听了哈哈大笑，老师摇摇头，严肃地说：“不对！父亲原谅他，是因为华盛顿是个诚实的孩子。” 小朋友搔搔头，不好意思地看着老师，默默坐下来。

　　“因为华盛顿的手上还拿着斧头！”其实这是个很有创意的答案，却不被老师认可。我们都曾经对很多问题有过很有创意的看法，但大人皱着眉头说这个不对、那个也不对，最后只剩下“因为华盛顿是个诚实的孩子”这个答案了。于是，我们有了教养，便成了像德国柏林马戏团里被驯养的跳蚤，失去了跳跃的能力，失去了创新的能力。

　　压住我们使我们失去创新能力的盖子是无形的，那也许是我们过去所受的教育、所染习的传统观念，也许是我们惯性的思考模式、单调的生活环境。我们的心灵在不自知中，被框在一个个框框内，忘了原有的海阔天空，没有了充满创意的灵感。

　　不少人埋怨自己缺乏创造力，其实，他们并非没有创造力，而是失去了创造力。创造者就是挣脱牢笼、跳出框框的人。人跟跳蚤不同的地方是，跳蚤一旦被驯养，就很难恢复跳跃的能力。但人会反省，要想创新，必须挣脱无形的牢笼，释放被监禁的创造力。

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