昨日，广州市少年宫公布了一项关于“老师与家长关系”的调查报告。

　　调查显示，家长和老师的互动沟通比较顺畅，只有6.9%的家长表示没有和老师联系过。调查还显示，家长联系老师最主要的原因是孩子学习成绩下降，而老师更多的是关心孩子的身心健康。

　　6.9%的家长没找过老师

　　调查显示，有53.5%的家长会偶尔主动和老师沟通，31.6%的家长表示会非常主动和老师沟通；但在老师的眼里，却有66.7%的老师认为，不管有事没事都要和家长保持联系。

　　据调查，老师联系家长的频率集中在每月1～2次，而家长联系老师的频率主要集中在每个学期2～3次。相对来说，老师联系家长的频率比较密一点。另外，有6.9%的家长几乎没有和老师联系过，老师在这方面却比家长做得好，从来没有出现不和家长联系的情况。

　　多数人打电话代替家访

　　家长、老师相互沟通通常会有哪些原因呢？调查显示，学生成绩下降、情绪出现异常、调皮不听话等原因是老师和家长联系的主要原因，所占的比例比较高，其中家长联系老师原因中最高的比例就是“孩子学习成绩下降”，比例为46.5%。而孩子表现优秀时，家长却很少与老师沟通。

　　调查表明，43.0%的老师认为和家长沟通的最有效的途径是上门拜访，但在实际生活中，通过打电话的方式和家长沟通的比例最高，占96.1%。而在家长眼里，有32.6%的家长认为沟通的最佳途径是电话短信的方式，而实际沟通的时候，却以开家长会的方式沟通的比例最高，为57.4%。

　　老师、家长在沟通过程中，大部分的家长和老师都认为还是比较好的，仅有1.9%的家长认为与老师沟通不太顺畅。

　　老师更关注学生身心

　　家长比老师更关注孩子的学习成绩，而老师更关注学生的行为举止、礼貌、交际能力、特长、家庭关系等。调查显示，老师最关注学生的身心健康(98%)、行为举止礼貌(76.5%)和个性、性格(74.6%)，学习成绩反倒不是最重要的；而家长最关注孩子的分别为孩子的综合素质(72.3%)、身心健康(65.3%)、学习成绩(52.5%)。在家长和老师的关系方面，分别有21.5%的老师和16.7%的家长用“和谐”形容两者之间的关系。