芙蓉区育英学校五年级一班的刘展翔小朋友今年国庆黄金周完成了一篇特殊的社会实践论文——《探访米粉的“家”》。和他一样，班上的几十位同学都递交了一篇论文，有人对长沙老地名感兴趣，有人研究了中国传统节日，还有人栽培了一回豆芽菜……大家的研究成果上至天文下至地理，五花八门。育英学校在三年级以上的班级开展综合实践活动课程试点，如今，每周两次的实践活动课成了同学们最爱上的课。

　　昨日，参加全国课程改革实验区综合实践活动课程第5次研讨会的代表在该校观摩后认为，增加体验式课程对培养学生的综合能力很有帮助。

　　六年级的吴同学告诉记者，以前他总是害怕主动跟别人打招呼，这次为调查长沙老街道的历史，他和同学们一起制作了调查问卷，专程到黄兴路找行人调查，他们还深入到米粉制作作坊、湘绣加工厂等地方实地采访、拍照，大大锻炼了自己的胆量。回来后，同学们又一起动手，运用小品、手抄报、照片、模型、实物等各种形式来展示成果，完成了厚厚一本“研究论文”。“这种论文我爱写，写起来不但不累人，还很有趣”。

　　据介绍，长沙综合实践活动课程的实施与研究起步较早，早在2000年，就在湖南师大课程中心和华中师大课程中心的指导下，取得了经验。专家指出，在原本的课本教育内容里，增加社会实践内容，鼓励学生积极参加体验式课程，老师可以根据学生的爱好和专长，以学生将来的方向设计课题。从目前效果来看，中小学生对体验式课程的反响都不错，学习积极性也有所提高。

　　市教育局副局长王建华表示，中小学生的综合实践活动课程，将每周开足3课时，并建立一支专兼职相结合的教师队伍