现在厦门不少学校都有一间专门教室，摆放着几个沙袋，不过，这不是为了锻炼身体而配备的，而是用来安抚学生心灵的——压力重重的学生通过踢打沙袋，发泄自己心中的郁闷。

　　昨天，在双十中学召开的中小学心理健康教育实验学校工作经验交流会说，学校配备宣泄器材，这在过去不可想象。也许从那些备受“摧残”的干瘪沙袋，可以看出第一批心理健康教育实验学校所取得的成绩。厦门第一批心理健康教育实验学校在三年前设立，包括54所中小学和5所幼儿园。

　　从昨天的经验交流看，三年多来的最大成绩在于观念的改变——越来越多的教育者终于认识到，学生身上的不少毛病，并不是品质问题，而是心理问题。

　　湖里中学校长洪学如说，对于初中学校来说，青春期教育决定办学质量——中学生的年龄特点其实也就是青春期特点。据说，这位校长经常说一句话：课本再美，可能不如班级某位女同学的脸蛋美，普通话再标准，可能还不如窗外的那只鸟叫得有吸引力。他解释说，前半句说的是青春期，后半句说的是与青春期心理有内在关系的学习动力问题。他说，三年的实验使我们最终意识到，逆反心理是这个年龄的最大特点之一，而不是缺点。如果从心理上寻求一些问题的解决之道，那么我们面对的是一群健康向上、活力四射、学习学习再学习的青春集体。

　　会上举例说，双十中学把心理健康教育课列入课表，每周一节，采取情境创设等生动活泼的方法来上课。一些学校还设立了“心灵卫士”，对学生进行心理健康的自我教导。