感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只大手。

　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

　　女教师走到小格拉斯----这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发鬈曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

　　“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他的黏乎乎的小手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。选自《心灵鸡汤》

　　推荐团建议：

　　爱因斯坦说过：“请记住，人是为别人而生存的，我的精神生活和物质生活都依赖别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿我所领受的和正在领受的东西。”我们要学会为自己拥有的一切满怀感激。以前看过一篇文章——

　　一个早晨，三个孩子在餐桌上写着东西，这是他们每天必做的功课。他们写的内容，是像“路边的野花开得真漂亮”，“昨天吃的比萨饼很香”之类的句子。这些感谢信记录了他们小小心灵中感受到幸福的点点滴滴。——年糕

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