老师，好说不成吗？我好怕”

　　广东顺德龙江某小学一名刚上小学一年级的小女孩在自己的心情日记中两次披露班主任对其进行体罚，文字中流露出来的求饶和恐惧令人心酸———“关老师这么喜欢打丫丫，好说不成吗？丫丫好怕。”

　　昨日，丫丫接受采访时称，她被老师用拳头敲头、粗尺打手体罚了长达两个月之久，而班主任关老师则觉得委屈，她认为丫丫过于夸大事实。目前，顺德有关部门正在受理这起家长投诉。

　　孩子：怕父母知道冒充签名

　　据了解，心情日记是该小学锻炼学生文字能力的每日小作文，主要是由学生在“快乐”或者“不开心”两个栏目中，选择一项写自己当日的经历，要求每天写完后给家长签名。

　　丫丫的奶奶说，丫丫不足七岁，开学两周后，她发现丫丫的心情日记上写着“关老师这么喜欢打丫丫，好说不成吗？丫丫好怕”的文字。当时，她仔细询问，得知丫丫被老师用拳头敲头，用尺子打手，但她认为这是孩子比较调皮，老师的一种适当体罚，所以也没有太在意，只是安慰孩子以后要多听老师话，别挨打。

　　记者在丫丫的心情日记上看到，丫丫共写了两次被体罚经历，在家长签名一栏中，几乎全是她自己冒充的签名，但并没有引起老师的注意，老师还打上了红色的大钩。

　　丫丫说，她怕父母责备她“不乖”，所以就自己冒充父母签名。

　　家长：老师评语竟写错字

　　丫丫告诉记者，她被老师用拳头敲头、粗尺打手连续两个月之久，最近在上学时，同年级的对她也动起了拳脚，两个女班长说“老师整天打你，你不乖，所以我们也要打你！”

　　丫丫的奶奶在了解一切后，无比痛心，并对当事老师的教育方式及职业素质提出了质疑。“更不可思议的是，该老师在批示孩子的日记时，还将玩耍的玩字错写成了完，又是错字又是体罚，这样的老师怎么为人师表？”

　　学校：调查后对老师批评

　　对于丫丫日记中提到的经历，该小学一位副校长接受采访时表示，校方领导已进行过调查，发现这名学生比较调皮，上课时不安分，老师出于维护课堂纪律及让她专心听讲，确实存在着轻拍她的头或者用手指轻点她的头以表提醒之事，但绝对没有像丫丫所说的用拳头敲打之事。学校随后对当事老师进行过批评。

　　“我没有那么恶劣的行为。”当事老师关老师接受采访时显得很委屈，她说教了七年的书，这是第一次遭到学生和家长这样的评价和质疑。而至于批示日记时出现的错别字，她承认是自己家中有事，心情受影响所致。今后，她将加强与家长和孩子的沟通，改正自己的一些工作作风。