又到了中小学生秋游的高峰时节，孩子们可以走出课堂、好好放松一下。不过，上海市实验学校组织的秋游却挺有趣：出去痛痛快快地玩好回来后，要填写“考察反馈表”或者完成小论文，既总结自己在秋游中的表现，比如遵守纪律、保持环境卫生、是否表演节目，也对班级中同学进行评价，还要事先设计小小课题，到秋游的地方去寻找答案。每个年级的秋游日程安排已基本固定下来，成了一套比较完整的课程体系。

　　在上海市实验学校的安排中，秋游被称为“社会考察”，从一年级到十年级(高三)，每个学年组织两次，地点因年级的高低而不同。比如低年级主要安排到世纪公园、上海动物园、上海科技馆等活动，找找秋天、画画动物，高年级则会有意识地去市内高校走走看看，让临近高考的学子与大学生活亲密接触。无一例外的是，这样的社会考察安排，都是结合了孩子们日常要上的语文、历史、综合实践等课程。以自然和社会作为课堂，让孩子们亲近自然、接触社会，寓德育与学科知识教育于一体。

　　“在这次活动中，你对自己的表现自评如何？”“你认为这次活动中我班最勇敢的同学是谁？”“你认为这次活动中我班最有爱心的同学是谁？”“你认为这次活动中我班最有责任心的同学是谁？”……考察结束后，孩子们会在一张反馈表上就这些问题作出自己的回答。

　　另外，每次进行社会考察，并不是玩过就算数，孩子们事先都要充分做好功课。例如，到一个地方考察动植物，生物老师会在去之前开四次专题讲座，让孩子们去感受身边的动植物，并尝试着学会选择课题去研究。当孩子们对植物、昆虫标本的采集和制作、生物摄影和小论文写作要求基本明了，就能做到有的放矢，大有收获。