“你是一个天才！”“你真是个英雄！”听到这样的话，你是不是以为说话的人在夸你？“你活该！”听到这样的话你是不是以为说话的人在斥责你呢？如果这样的话语出自七八岁的小学生之口，你可要当心，因为他们这样说可能另有“意义”。(12月2日《现代快报》)

　　原来，天才是“天生的蠢才，天天挨踩”，而英雄是“英国的狗熊”。这些故意曲解词语的把戏，是每个孩子童年时候几乎都经历过的，没有必要因此大惊小怪，更不必担心这样的做法将会亵渎中国文化。小时候，这样的恶搞，比比皆是，往往流行不了一段时间，最后都烟消云散。

　　实际上，小时候的恶搞词语，并不会导致成年之后，对中国词语的理解造成障碍，恰恰相反，正如专家所言“把词汇赋予新的意思是想像力丰富的一种表现”，同时，这样的“恶搞”也有助于培养学习兴趣。面对孩子的这种恶搞，就家长而言，指责和批评是毫无必要的，忧心忡忡也是杞人忧天，笔者以为，家长要么宽容地看待这一切，要么将正确的语意用趣味的方式来解读给孩子听。

　　笔者的小学语文老师，当年听见我们说什么“表哥”是“带表的哥哥”，“堂哥”是“兜兜里有糖的哥哥”，并没有大发雷霆，而是因势利导告诉我们，“表”和“里”相对，“表”是属于“外”的，多指母系的亲戚，比如外婆外公老表等等，而“堂”属于“里”的，农村的堂屋属于里面的屋子，多代表父系的亲戚，从“表”和“堂”的用法可以看出中国人对母系和父系亲戚之间是存在着亲疏之别的。这些解释，当年虽然我们半懂不懂，但却大大提高了学习语文和中国文化的兴趣。

　　游戏是孩子的天性，对于孩子恶搞词语，不妨宽容看待，因势利导得好，也许是培养孩子学习兴趣的一个契机。