“大江东去，浪淘尽。千古风流人物……”11月30日下午，乌鲁木齐市48小学六年级学生邢厚千背诵着《念奴娇·赤壁怀古》。

　　当日，和邢厚千一样还有20名小学生背诵了《三字经》、《论语》……这些传统文化典籍在48小学里正渐渐被重视。

　　据了解，从2005年开始，48小学正式启动《古诗文校本课程》，在每天的早读时间里用10分钟时间，全校120多名师生诵读包括古诗词、《三字经》、《论语》在内的古文经典。

　　校长胡文英介绍，由于没有安排专门的课时，该校学生或者利用中午读写的时间，或者利用语文、思想品德课前3~5分钟来学习经典文化。在每天早读的10分钟时间里，每个班的学生轮流领着全班同学一起诵读。由于每个班级只有一本课本，老师每周都会将新的诗词写在黑板上，供学生们学习。

　　同时，班上学生可选取李白、苏轼、王维、杜甫的诗或词，并以作者为线索，对本班所研究的作者及其生活、作品等进行收集、整理，并通过朗诵、解读、快速背诵、手抄报、书法等方式进行相应地展示。

　　传统经典大多言简意赅，易读易背但并非都很好理解。那么，让小学生诵读经典读物，会不会加重孩子学习负担，学生会不会厌烦？

　　该校六年级学生龙嘉诚回答说：“学校让我们把读经与绘画、书法等形式相结合，有纯读纯背、比赛、讲读、讲故事等多种方式，我们不但不会感到厌烦，反而被激发出了学习的兴趣。”

　　针对此项课程，龙嘉诚的妈妈代晓红表示，学校这门校本课程形式多样，孩子们的识字能力、想像力、鉴赏能力、审美意识在潜移默化中得到了提高，同时也让孩子们对传统文化有了更多的认识。