专家建议引导孩子用劳动所得献爱心

　　周女士的儿子在浦东一所小学读四年级，开学时响应学校号召援助灾区捐了10元钱，这两天回来告诉周女士：“下次捐款一定要捐50元。”周女士一问才知道是老师在班会课上公布了每位同学的捐款数额，儿子觉得自己捐得太少很没面子。这让周女士不禁担心：爱心捐款本是好事，如果演变成金钱上的攀比，是不是反而培养孩子其他的恶习？

　　记者采访发现，这样的担心并非只有周女士一个。儿子在一所民办初中念书的朱先生告诉记者，开学捐款时儿子本来准备捐100元，后来去了趟学校回来后就改变主意要捐300元，说是班里同学都是几百几百地捐，区区100元拿不出手。“多捐点我也没什么意见，但是促使他多捐的动机我还是觉得有问题，不是真正的为了多献爱心，而是为了跟人家比谁出手阔绰。”

　　在一些教育论坛上，也有不少家长开帖议论这一话题，除了对孩子的担心，有些家长质疑学校的引导方式：“老师老是说别的班级捐得多，哪些孩子捐得多，思想进步，有爱心，搞得好像捐得少点就没爱心一样。”

　　家长们都觉得，爱心捐款本就是自愿的量力而为的行为，怎么可以以捐款的数目作为评判学生的标准呢？

　　【老师说法】

　　献爱心有很多方式

　　长风中学优秀教师徐晓霞表示：“学生捐多少钱不重要，重要的是培养无私的爱心。老师和家长在鼓励学生时，都应该把重点放在关注那些弱势群体的方式上，而非让孩子把关注焦点集中在捐钱多少。应该让孩子知道，除了钱，也可以有很多其他办法帮助他人。”她建议，家长和老师可以鼓励学生把日常的零花钱、压岁钱节省下来，或是鼓励孩子用劳动所得、义卖换取的钱来捐献，这样既能量力而为地献爱心，又能培养孩子正确的金钱观，节俭的习惯，“如果是自己劳动所得，孩子就不会关注钱的多少，而会为背后不一样的意义而骄傲。”