作者：山东师范大学附小4年级8班 邱皓茹

　　我们的教室后面，有一片小竹林。它是我们的乐园：每一片棵竹子，都是我们的朋友。

　　春天，下课后我们天天弯着腰撅了屁股去寻觅竹笋。小手翻开脚下的浮土，指尖碰到个硬硬的东西；轻轻地再挖一把土，就能看见新土里露出个黄色的笋尖。它像鼓涨涨的花苞一样，有时能一连找到好几个。我们十分小心，千万不能碰疼了它。欣赏它们一阵，就再把浮土埋上。竹笋像个小娃娃，在温暖的土里睡一夜，第二天早晨就破土而出，不用很多日子就会长成亭亭玉立的一杆青竹了。

　　夏天，竹叶碧绿，十分茂盛，我们采几片竹叶玩起做饭游戏来。先把竹叶折成窄窄的长条儿——这就是切好的黄瓜萝卜丝儿；再把竹叶撕成一小片一小片——这就是肉片；又抓把细土放到上面，这就是把味精、胡椒面撒上去了。然后倒上水，装摸作样地点火烧锅，不一会儿，一桌饭菜做好，香气扑鼻，单等朋友到齐就开饭了。

　　秋天，竹叶发黄了。下了一场霜，竹叶变得很柔软。用它叠只五角星，叠个小书包，叠双小皮靴，再好不过了。

　　到了冬天，地上一片白雪和冰冻。我们刨起冰块，捧起积雪，把它包在竹叶里，做成雪糕和冰砖。一面高喊着：“卖冰激凌啦，卖雪糕啦，奶油味的，香蕉味的，巧克力味的，快来买啊！”同学们跑着跳着过来，有买的，有卖的，嘻嘻哈哈欢笑着，你推我拉拥挤着。买来以后当真的一样放在嘴旁吃，挤鼻子弄眼，吧唧重要嘴，做出十分香甜可口、吃也吃不够的样子。小手冻得通红通红，身子却热气腾腾，一张张小脸上流下一串串汗水来了。

　　快活的小竹林，美丽的小竹林，我们爱你爱不够！

　　点评：这篇作文写得好。第一，它的结构很紧凑，首尾呼应，而中间的描述也很有层次。第二，它的语言很有生活气息。一般写景的作文，很多同学会更加用力于景物的描绘，而忽视了景物和人之间的关系的融合性叙述。邱皓茹的这篇作文里，我们不仅仅看到了小竹林四季的不同景色和形态，而且也看到了四季里，“我们”的不同精神状态——这就是把景物写活了！

　　提问：你能挑出文中富有生活情趣的句子吗？

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