著名儿童文学作家秦文君称中国童谣要加强对美的理解与描述

　　她将自己女儿童年时的经历化身为小说主角小香咕的故事，贴心地描绘小香咕和三个小姐妹遇到的各种生活小琐事，没想小读者们热情来信道：“我就是小香咕”。

　　她主张“让孩子们看到生活的真相”，自私而霸道、虚伪而势利、有钱但目中无人等各种有些阴郁或丑陋的人物形象真实地出现在作品中。

　　她说，15岁孩子的思想其实已经和成人一样，只是社会经验少一些。

　　她是目前我国人气最旺的儿童文学作家秦文君，她的作品被誉为“少年儿童的心灵之作”。3月16日下午，秦文君带着她的新书《小香咕新传》出现在深圳市中心书城，和记者聊起了她所观察到的复杂的儿童世界。孩子们说现在的童谣“很土很幼稚”、“很烦很肉麻”——秦文君深有同感！

　　孩子有权知道生活的真相

　　秦文君，现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，少年儿童出版社名誉总编辑。曾先后获得“五个一工程”奖、国家图书奖、全国优秀少儿读物一等奖等数十个奖项，并于2002年获国际安徒生文学奖提名奖。

　　“我反对仅仅将阳光的东西给孩子”

　　广州日报记者：您主张“让孩子们看到生活的真相”，提出儿童的世界远非大人想象得那样单纯完美。您理解中最让孩子伤心的有哪些事情呢？家长如何消除与孩子间的沟通障碍呢？

　　秦文君：通过和小学生们的广泛接触，特别是从数千封孩子们的来信中，我发现孩子们最伤心的问题是亲子关系，父母和孩子间的代沟开始从初中向小学“下移”，一位小学3年级的孩子给我写信说，他父母不停地叫他干活(写作业)，他感觉妈妈就像《白雪公主》中的狠毒皇后，“妈妈不爱我”；还有让孩子苦恼的是找不到真心朋友，他们最好的朋友嫉妒他、怀疑他；还有让孩子伤心的是父母陪自己的时间太少，女儿还小时，我每次太早或太晚出差，女儿在睡觉时我都会特别注意留张纸条告诉她妈妈去哪了，否则孩子醒来会很忧虑“妈妈为什么都不告诉我一声”。这是一些细节，但是我认为女孩子从家庭里得到的温暖会温暖她一辈子，让女孩子学会爱是很重要的一课，所以我一直坚持女孩子的童年是需要特别呵护的；再有，现代孩子们最想知道的事情是“告诉我们异性的故事”，异性朋友怎么想我们的等等。这些都是大人们需要注意的。

　　广州日报记者：您巧妙地将一些现实中被看作成人世界的烦恼写入了作品中，这是一般的家庭都不愿意让孩子知道的事，您为什么选择了这些故事情节，又有何创作期待？

　　秦文君：是的，一些很现实的情节在小香咕系列中都有体现，比如外婆对妈妈十分冷淡，香露自私而霸道，小香拉说话很不礼貌，胡骄姨父极有钱但目中无人，小张舅妈虚伪而势利，香露的同学何桑仗着身高力大老是欺负人，甚至有一些更具力度的负面生活的描绘，如香咕妈妈生活困难，而她过去的恋人崔先生则成了富商，外婆和家人都为妈妈不嫁崔先生却嫁了一个海员而生气等等。我认为，孩子是有权知道生活的真相的，但应该是有选择地告诉孩子，小香咕作品中出现的这些淡淡的责怪孩子是能理解的。特别是书中以故事的形式告诉孩子，我是希望孩子能记住这些故事，就算现在不能完全理解，但相信长大后是能逐渐理解的。我反对仅仅将阳光的东西给孩子，美与丑，有对比，才会有丰富的启示。

　　孩子们学唱《老鼠爱大米》让人很担心

　　广州日报记者：深圳近期曾对五所学校一至三年级约230名学生做调查。结果显示，只有不足半数的学生喜欢童谣；而至少80%以上学生喜欢像周杰伦的《双截棍》、《隐形的翅膀》、《菊花台》、《死了都要爱》、《老鼠爱大米》这样的流行歌曲。他们说“老童谣很土很幼稚”，“很烦很肉麻”。对此现象您如何看？

　　秦文君：对于童谣的缺失我是特别有感触的。记得去年11月，我去日本参加一个有关魔幻小说的论坛。看到日本小学生们唱童谣，大人、孩子们都一起高歌，气氛特别好。有的童谣是有几十、上百年历史的，甚至是爷爷、父亲、孩子们都会唱。而童谣的歌词都特别美，如描写夕阳、海水、鸟儿归巢等情景，画面特别地唯美，而且每首童谣描述的情节都很完整。孩子们从3～5岁就开始学唱童谣，较大一点就开始阅读。美是没有极限的，中国的童谣要加强对美的理解与描述。像《老鼠爱大米》，这是没有文学、美学根底的，只是一种现代的调侃，孩子们学唱这样的歌曲让人很担心。日本之行让我深有感触，回来之后我就很想收集一些童谣，像在上海有些老童谣很好听，还配合有肢体动作，希望都能收集整理，将更多美的东西带给孩子们。

　　广州日报记者：您和《哈利·波特》的作者J·K·罗琳一样都是一位母亲，作为母亲为孩子创作儿童文学作品，您认为您的《小香咕》和《哈利·波特》有区别吗？

　　秦文君：有的。哈利·波特是虚拟的人物，他是活在魔法世界的人。而小香咕是现实世界的普通小孩，讲的是现实生活，所以常有很多小读者写信说“小香咕就是我”；另一个不同是哈利·波特冷色调居多，更适合年龄稍大些的孩子。小香咕以温情、温馨为主，适合3～5年级的小学生阅读。但两部作品其实有相同的地方，如都是描写校园生活；都是描写孩子成长的过程。