作者：上地实验学校初二(13)班 王聪家长：于忠兰

　　2005年暑假，我们再一次举家搬迁至北京，为儿子能够得到更好的教育，也为儿子妈妈心中的梦想。

　　儿子从小就跟着父母可谓“走南闯北”，北京已是我们居住生活的第三个城市。旅游更是走遍了大半个中国。即使这样，孩子刚来北京时也经受了很大的挑战，陌生的环境、陌生的同学、小学学习基础的薄弱，使得孩子感到学习很是吃力，情绪上也表现出极度的烦躁和不安。我们家长很理解孩子，小小年纪要面对很大压力。

　　面对孩子的问题，作为家长我们没有把重点放在狠抓孩子的学习上，而是更多地为他营造环境，让他喜欢老师、同学，让他感受到在学校的快乐，同时，我们尽力去发现孩子的每一点进步，赏识他，树立孩子的自信心。我们坚信，只要孩子有自信，会认识到自己的价值，一定会克服各种困难，逐渐找寻到快乐。

　　“赏识”是我们对家庭教育的核心理念，在我看来，教育的使命首先是培养一个健全的人——豁达、友善、率真、自信，勇于承担责任，其次才是培养一个人才——有知识、有能力。这种教育结果仅靠严格管教是出不来效果的。

　　首先，我们深知孩子的事无小事，关注孩子的全面发展，充分肯定他的每一个成绩。我和他妈妈主动和每位老师沟通，告诉老师，他的潜力以及学习成绩以外的优势，希望得到老师更多的关注，同时，反馈老师对孩子的赏识，并要具体化。同时我们也非常支持和鼓励孩子承担班级的各项工作，如做板报、做课件、写卫生委员工作思路等等，希望他的兴趣能够充分发挥，特长能被大家发现和赞赏。

　　另外，父母要成为孩子最强有力的支持者和榜样。孩子学习上遇到困难，我们要帮着他跨过那道坎。针对孩子的不足之处，从不简单地责备，而是告诉给孩子要有克服困难的勇气和信心。

　　看到儿子一天天在长高，一天天在进步，作为家长很是欣慰。因为儿子在我们这种教育理念下成长，他不仅收获的是学习成绩的进步，更可贵的是看到了儿子责任心在增强；看到了儿子能用感恩的心态体会到被爱，也能用真心去爱别人；总能看到儿子可爱的笑脸，能感受到儿子具有的阳光心态。

　　点评：每个孩子都需要赏识，但不要认为赏识一定是夸奖孩子。应该针对孩子的实际情况，为他设定一个“够得着”的目标。“赏识”应该像一双有力的手，在孩子需要的的时候，总能用力推一把。

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