四川绵竹市遵道中心小学 徐小红 水 艳 罗金萍

　　辅导老师 袁朝安 罗富民

　　按照地理位置和本地的水资源状况，我校可利用的水资源是不需要担忧的。但从2006年4月开始，我们就开始体会到了水缺乏的威胁——每天定时供水，即使开闸，也需等待2个小时水位才能到达本校的水口。为此，我们开展了“我校水资源高效利用策略研究”的科技活动。

　　一、分析我校水资源的使用现状

　　通过调查分析，我们发现：我校水塔储水量12吨；在饮用、食堂、洗手、浇花草、冲厕所、搞教室清洁等方面用水，并且都是直接使用自来水；每天用水量达12吨左右。

　　二、开展高效利用水资源的方案研究

　　经过讨论，我们认为，可以从两个方面来提高水的利用效率：

　　1.开源：我地的降水量比较丰富，根据有关资料记载，年平均降水量1097毫米，这是一个可利用资源。我们设想在学校的合理位置建造集雨池，专门收集下雨时的雨水。所收集的雨水可以与其他二次水合用，用于冲厕所、浇花等。

　　2.节流：所谓“节流”，就是想办法节约用水。主要有：(1)加强节约用水的宣传教育，可以通过平时的集合、集会、班队会、主题活动等对师生进行节水宣传。(2)教会节水方法，养成节水习惯。通过研究，我们发现：普通的洗手法洗净一次手用水900毫升，而使用我们研究的“节水洗手法”洗净一次手只要55毫升。二者之间的差距非常大。又如：洗餐具往往是“直接冲洗法”，我们认为在这方面有很大的改进空间来节水，比较得知，节水率达到70%以上。如果再研究出其他的“节水法”，每天的用水量将降低很多。

　　我们经过这次活动体会到，高效利用水资源其实并不难，关键在于学会节约用水的方法，更要养成节约用水的好习惯。

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