培养孩子自信心

　　北京铁路二中 初二(1)班 常泽清家长唐晓波

　　培养孩子的自信非常重要。我的做法是：当孩子取得一点进步时及时表扬，肯定他的成绩，培养他的自信心；发现问题时,不说“你真笨”、“你不行”、“你没出息”等有损孩子自尊心的话。

　　就拿学习来说，升入初二后，我的孩子开始接触三角形几何证明题型。开学没多久，老师进行了几次测验，孩子每次成绩都不理想。回到家，他很伤感地和我说：“妈妈，你说我是不是很笨？我好好学了，我也很用心，为什么数学我老学不好，怎么总考这么差？我一点自信心都没有了，有点害怕学数学了。”

　　看到孩子灰心丧气的样子，我很心疼，但我对孩子的能力有信心，认为他只是对这种证明题型不适应，应该帮他找回自信，度过心理难关。我没有说一句责怪孩子的话，而是和他一起分析试卷找原因：到底什么地方出了问题？是对自身预习、复习重视不够，知识点没有掌握好，还是学习方法不对头？结果发现，在遇到直角三角形全等证明时，孩子总是一根筋，只知道运用直角和斜边定理，全然把同样适合直角三角形全等证明的其它定理抛之脑后，造成孩子经常为做不出题来发愁、起急。孩子每次拿来题问我怎么做，经我耐心提醒他才恍然大悟。如果我在这时候训斥孩子，只会给他造成更大的心理压力。我想，应该先帮助孩子尽快把相关的知识点串起来。

　　从此，我利用孩子每天写完作业后的时间，找来草稿纸，从最简单的直角三角形全等证明图画起，让孩子加深印象，鼓励他大胆说出自己的做题思路，不要怕说错，教他再遇到这类题型时，如何找到切入点，如何简练准确地完成证明步骤；遇到比较复杂的题型，如何从证明的结论逆向思考，找到突破口。我不只是教他这道题如何做，而是教他方法，让他积累经验，以后再遇到相似的题型如何应对。我经常鼓励孩子，一次考不好没有关系，别灰心，要相信自己的能力，振作起来，一定会考出好的成绩。

　　经过孩子和我们家长的共同努力，孩子逐渐适应了“全等三角形”这一章节，学习成绩也很快赶了上来，笑容又重新回到了他的脸上。他自信多了。