相信很多老师都遇到过学生忘写作业吧。你问他，他就一拍脑门，哎哟我忘了。学生忘记写作业，一个原因是跟他在小学时学习成绩好，老师不强求他写作业有关系；另一个原因是他觉得自己会了，就不用再写了。

　　到了我们班，老师要求是很严格的，尤其第一年是特别要纠正他们不写作业的坏习惯。当然也有的学生是真的写了，但是忘记带到学校了。

　　但有的是撒谎，说自己写了，忘带了。遇到这样的学生，我的方法是，我陪着他一起回家拿作业。

　　有一个学生，到了学校，作业收上来，我看到没有他的作业，他已经连续好几次没按时交作业了。

　　我问他，“作业怎么没交？”

　　他倒是镇定：“老师，我忘带了。都是我妈，没给我放到书包里。”

　　他倒是挺会找借口，赖上他妈妈了。

　　像这种情况，我们就得分析情况，看他以前是不是有没交作业的记录，是不是经常撒谎，然后根据情况决定采取什么方式。如果是之前出现了好几次没交作业的情况，我就会陪他回家取。不能单独让他回家，这是从安全角度考虑，怕如果回家路上出点问题呢。也有的孩子会回到家后赶紧补作业，补完再回学校。所以，只要我有空就会陪着学生回家拿作业。

　　我又问：“真的做了？”

　　“我做了。”

　　“真的？”他还编出一套他妈妈怎么怎么忘记把他的作业本放进书包里的词儿。

　　你听他说得还真是振振有词：“我做了，我就是忘带了。”

　　“那好，回家取去。”我很严肃地说。

　　他又来了借口：“我没钥匙。”

　　我不顾及他的借口：“给你妈打个电话，拿钥匙去。”

　　接着，我就陪着那个孩子回家拿作业，中途去他妈妈单位拿钥匙，拿了钥匙，他一路上还跟我分辨，“我就是做作业了。”

　　一直到了家门口，还嘴硬，说他的作业做了。结果，门一开，孩子绷不住了：“老师，我没做作业。”

　　“那好，没做作业，现在就补上。”

　　孩子没写作业，本身就是习惯问题，再编借口撒谎骗老师，就更不能容忍。虽然这也不是什么大事，但一定要揭穿他的谎言，不能让他感觉占了便宜，我撒个谎，以后就可以不用写作业了，以后遇到别的事也可以撒个谎解决。只要揭穿他一次，下次他再忘了写作业，他就会实话实说了，因为他知道躲不过去，还得接受惩罚。

　　事实上，孩子没写作业找个借口，是想要为自己找一个辩护的方式，在他们心里未必就清楚这样的做法是撒谎。追究作业究竟写没写，这也是培养孩子养成诚实的品质的一个方法。要让他知道撒谎这种事，瞒得了初一，瞒不了十五，做人一定要诚实。不然，后果还得自己背着，还会给老师和同学留下不好的印象。撒谎白撒了，他就没有了成就感；作业没写还得补，本来想省事却麻烦了，这下子弄得更麻烦。这样，孩子就知道写作业是自己的责任，并不是大家智力就比你低，学习上你厉害，可是其他方面大家都是一样的，你骗不了别人，大家都清楚你没写作业，是撒谎了。

　　没写作业是小事，也不会造成多大伤害，但小事也不能轻易放过。到了社会上，参加工作了，完不成工作任务，推脱自己有事，犯了错误找个理由代过，慢慢地，一次性代价付出的就很大了。

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