“利用假期阅读经典文学，给自己打打底子，有利于提升自己的文学、文字修养。”湖南省地质中学多年从事语文教学的黄老师认为。

　　记者发现，在暑假图书市场上，一些“老经典”依然占据重要地位，如《世界文学名著宝库(青少版)》，它涵盖古今中外的100多部文学作品，包括《战争与和平》、《爱的教育》、《红与黑》、《老人与海》、《钢铁是怎样炼成的》、《复活》等世界名篇，还包括了“四大古典”小说、《岳飞传》、《镜花缘》、《说唐》、《七侠五义》、《杨家将演义》等国产的通俗经典。由于是大家名篇并且经名家改写，很适合青少年读者阅读。另外，童话作品《安徒生童话》和《格林童话》也较受中小学生关注。

　　“一些时下流行的图书也值得大家阅读。”湖南图书城经常与出版社打交道的李先生说，“比如杨红樱的‘淘气包马小跳’系列：《漂亮女孩夏林果》、《天真妈妈》、《同桌冤家》、《贪玩老爸》、《四个调皮蛋》等；《哈里?波特》、《图说十万个为什么》、《迷宫游戏大冒险》等，现在的中小学生比较喜欢。”

　　读好书并非只读名著

　　刚放暑假时，长沙市开福区广福园小区一位家长就给下学期要上小学六年级的孩子购买了十几本书，里面除了中国古代四大名著之外，还有《鲁宾逊漂流记》等外国名著。令这位家长感到意外和失望的是，暑假都过了一个月了，他的孩子除翻了翻《西游记》之外，其他几本名著根本没动过。记者在该市的几家书店采访时了解到，不少家长认为，孩子读好书就是要读名著，而一些教师在为中小学生推荐好书书目时，也大多以名著为主。

　　就此，地质中学黄老师指出，对于中小学生来说，读好书并非非读名著不可。读书，是要依兴趣而定的。对于中小学生来说，“培养和保护他们的阅读兴趣，要远比强迫他们读一两本名著重要得多、有意义得多”。长沙市第十九中学的张老师也特别提醒家长说，在引导孩子读书上存在的误区之一就是急功近利，认为孩子看书就是为了提高作文成绩，所以给孩子买很多作文书，孩子不愿意看，也就起不到任何效果。知识是慢慢积累的，培养孩子的写作能力要从长远着手，要让孩子广泛地涉猎，读比较高层次的书，同时不要仅限于某一两个门类。海外链接外国孩子暑假“读书”经：边玩边学在国外，特别是西方国家，暑期里，家长往往会为孩子们组织很多活动，如画画、下棋、打球、当童子军、射击、骑马、参加夏令营等。在这些活动中，教练不会太严格，主要是为了让孩子高兴。其目的不是像我们的家长那样为培养孩子的一技之长，而在于丰富他们的暑期生活。

　　有关资料介绍，在美国，到了暑假，中小学生一般都不会闲待在家里，而是去参加各种各样的夏令营。

　　美国老师会给很小的孩子一个课题，让他写论文。孩子就会自己去找资料，去搞懂，这是一个学习的过程，把知识教育转变到获取知识的能力培养上。而在法国巴黎的不少学生，尤其女生都利用暑假参与对老年人和残疾儿童的义务照顾活动，帮助他们做家务、陪伴散步或上医院等。在加拿大，暑期孩子们的主要活动有：划独木舟、探险、学习驾车，经历了这一过程以后的孩子变化很大，显得成熟很多。

　　此外，他们也会抽出时间去打工赚钱，但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。