带刻度的(裁缝)剪刀

　　浙江省海盐县向阳小学六(2)班 沈胥萍

　　辅导老师 沈菊峰

　　过年的时候，妈妈带我到裁缝店要为我订做一件衣服。走进店里一看，两位裁缝师傅都在忙碌着，头也不抬地招呼我们，让我们等一会儿。于是，我就在旁边看了起来，只见他们先在布上用尺量好，再用粉笔做些记号，最后用剪刀裁剪。两位师傅合着用这些工具，中间有时候要等上一会儿，我觉得他们把工具换来换去很麻烦，而且浪费时间，心想：是否可以把尺子和剪刀结合起来用呢？这样一来，做衣服就会更快更方便。回家后，我立刻在剪刀上画上刻度试试，哈哈！真方便，想剪几厘米就剪几厘米。

　　作品点评：将两种相关的物品组合在一起，达到提高工作效率的目的，是组合发明法的思路，在发明创造实践中经常用到。带刻度的剪刀就是组合发明法应用的一个很好的例子。大家在今后一定要多思考，看看哪些物品可以组合在一起，以便开拓发明思路。

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