为了呵护幼小的心灵

　　北京市海淀区万泉小学一(1)班 张雨婷家长 杨雪江

　　一天，上一年级的女儿婷儿拿回数学单元的测试卷，我看了得分85分+优，最后一道10分的大题没做，我问她会吗？她说会，但没时间了。婷儿高兴地问我：“考的不错吧？老师还给我盖了朵小红花，说我字工整卷面干净。”我满面笑容，摸摸她小脸说：真不错。她蹦蹦跳跳，高兴极了。她说：我要再努力学，考100分。

　　晚上，我打开家庭联系本，发现老师写到：“国庆长假希望让孩子多做数学题，给孩子补补数学，并锻炼孩子做难题。”我有点懵，数学考得不错啊，怎么还……第二天，我忍不住给老师打了电话，才知原来全班30多个孩子，有20多个都考了100分，90分以下只有3个孩子。但善良细心的老师，不愿让初次经历测试的孩子心中留下阴影，更不愿让孩子感到自卑，所以她第一次给孩子们判分都给予了鼓励：100分+棒，不是100分的加好或优。因为老师问了婷儿，知道她既没学过珠心算，也没上过学前班和快乐数学兴趣班，爸妈工作忙也不曾辅导过她。 凭着多年的数学经验，老师看出婷儿是一个内向敏感又自尊心极强的孩子，所以找出她字迹工整这个理由特别给她盖了朵小红花。发卷子时，她要求孩子们把卷子叠好放进书包，所以孩子们之间也不知各自得了多少分。挂了电话，我觉得鼻子酸酸的，眼睛湿润了，深深为老师对孩子幼小心灵的那份呵护感动了。

　　没有失败的孩子，只有不成功的教育。望着婷儿认真踏实地在那学习，我仿佛看到了她正举着那一百分的卷子向我跑来。

　　孩子，在你童年时，我们没给你报任何兴趣班，选择幼儿园也是以孩子快乐为主，所以婷儿的童年是五彩的。如今，老师又给了你最温暖的呵护。从今天起，我和婷儿一起努力，不让老师失望。“我把卷子又做了一遍，这回都对了。”屋里传来婷儿欢喜的声音。“好棒。先吃饭吧！”我说。“不，我再把书后练习题做一遍”。看着婷儿学习兴致这么高，我从心里又一次涌起对老师的敬佩之情。