癔症为何纠缠初中女生

　　思佳最近上体育课时经常就地晕倒，呼吸困难，说话声音弱，送学校医务室观察和休息后好转，父母带到医院检查，未发现有器官性病变。

　　这个文静的初一女生身体有些瘦弱，性格较为内向，不太善于表达，小学时担任过班长，爱好唱歌，跳舞。首次出现症状是在初中入学后的军训中，由于一个动作没有达到要求，被教官严厉训斥，训练刚结束就昏倒了，而且在以后的训练中经常发生，休息半小时就能恢复过来，也可以正常与人交流。体育课过程中也常出现这种情况，自己也不知道是怎么一回事很是苦恼。思佳的父母都是大学教授，由于结婚较晚，工作又相对稳定，几乎把全部精力用在了照顾孩子上。他们对孩子要求很高，关爱的也是无微不至，女儿学习一直十分优秀，对父母依赖性也很强。孩子经常出现晕倒现象，父母带着到几家大的医院进行检查，没有发现身体方面有什么疾病。医生也建议做心理咨询。通过思佳和母亲的主述，初步确诊思佳所患的为“癔症”。

　　癔症在青春期男女均有发生，女生高于男生。癔症的临床主要表现在精神症状和躯体功能障碍。常见的精神症状有：情绪失控、大声哭闹、表情夸张等。最常见的是意识变化，表现为晕倒，但倒下缓慢，很少引起自伤。躯体的表现为痉挛发作，瘫痪，失明、失聪、失音等。思佳的发病有着鲜明的“癔症”特征：身体组织机构无病理表现，也无法用神经解剖做解释，发病迅速、反复，发作后好转都比较快，在引人注意的地点、时间发生，有人围观时症状加重。

　　癔症发作时心理行为起到很大的作用，因而治疗也要以心理行为疗法为主。另外父母对孩子的家庭教育方式对孩子的癔症发作也有一定作用。在思佳的治疗过程中医生要求父母从以下两方面配合：

　　淡化孩子的症状表现。父母不要过分担忧孩子“癔症”，过多的焦虑会加重孩子的心理负担，不利于病情的好转。不要用某些不良暗示语言或行为等刺激孩子，帮助孩子逐渐培养健全的人格。孩子本身要正确认识自己和他人，不要过分关注自己的身体，多参加体育运动锻炼，增强体质，尽可能用积极心态对待所发生的事情。

　　培养孩子独立自主的能力。父母过于严格的要求和过度的关爱，使孩子的自立自理能力差，难以适应新的环境，容易导致某些孩子特别是女孩“癔症”的发生，父母应相信孩子可以自己解决一些事情。而父母本身也要从只关注学业成长逐渐转移到关注孩子全面成长上来。

　　经过几个月心理行为疗法和家庭教育督导，思佳体质有了加强，自己也积极主动地帮助父母和老师做些力所能及事，“病症”发作明显减少，体育课可以正常参加了。

　　其实不仅是癔症，许多其它的心理疾患也都有类似的诱发原因。表面上是身体病症，其实是心理障碍及家庭教育出现问题导致的严重后果。因此，我们希望家长在孩子出现问题时能及时求助专家，用科学合理的方式对待和治疗，让孩子重获身心健康。文/刘超