“没了！没了！我的金项链没了！哎呀，这可怎么办哪？我怎么向妈妈交代啊？”米可欣急得满脸通红，声音里带着哭腔，和早上的神采飞扬形成了鲜明的对比，“那可是价值几千元的金项链啊！”

　　“别急，再找找看。没准儿是你放在哪里给忘了呢？”龙飞安慰米可欣，给她出主意。

　　“项链我一直放在盒子里。上午上课时我把项链锁在盒子里，放进了书包，一直小心看管着。现在盒子好好的，锁也好好的，唯一的一把钥匙也在我身上，可项链不见了！”米可欣越说越着急，大家不停地安慰她，一些人开始在周围找起项链来。

　　“你确定钥匙一直在你身上吗？”龙飞问道。

　　“嗯，没错！第二节课上课时我还悄悄打开盒子看过呢。”米可欣十分肯定地回答。

　　“那还真奇怪，钥匙在你身上，盒子也完好无损，里面的项链却不翼而飞！”蒋梓桐对米可欣的话很怀疑，“不会是你自己弄丢了吧？”

　　“我放进去之后就没拿出来过，怎么会丢呢？呜呜呜……”米可欣又急又气，忍不住哭了起来。

　　“米可欣没有撒谎！上第一节课时，我亲眼看到她把项链锁进盒子里的。”米可欣的同桌解释道。

　　“盒子是好的，那会不会是锁坏了，项链被人偷走了？”龙飞锁上锁，憋足了劲儿，试图用手将其拉开。可是直到他累得浑身冒汗，铜锁仍然纹丝不动。

　　“锁没坏，坚固得很，看来不是锁的问题。”龙飞又问，“你开锁时发现什么异常情况没有？”

　　“让我想想。”米可欣努力地回忆着，“对了，我上锁时一向是让锁的正面朝外，可刚才拿出盒子时锁好像是反面朝外！”

　　“不太可能吧？”蒋梓桐满脸狐疑地拿起盒子，把锁插进锁孔，“上锁时，如果锁从左边插进锁孔，锁就是正面朝外，要想反面朝外，就只能从右边插进锁孔，难道你的锁会变身？”

　　“哎呀，我哪儿知道是怎么回事啊？”米可欣懊恼地跺了跺脚。

　　“难道班上有小偷？”龙飞心里这样想着，眼睛在同学们的脸上瞟来瞟去，可他看到的是一双双茫然而好奇的眼睛，什么破绽也没看出来。龙飞的目光再次落到米可欣的桌子上。

　　课桌上杂乱地堆放着课本。其中一册课本下面压着几张纸，上面画着简单的几何图形。

　　早上没有数学课，她画这个干什么？龙飞顺口问了句，“这是你画的？”

　　“不是。我也是刚才才发现的，不知道是谁落在这里的。”

　　龙飞拿起那几张纸仔细看了看，第一张纸上画了一个正方形，第二张纸上是一个三角形，但有一条边是虚线，最后一张纸上是一个圆形。几个图形的线条都又粗又黑，圆形周围还有橡皮擦拭的痕迹，隐约可以看到几个被擦掉的歪歪扭扭的圆。

　　“这是谁的？”龙飞拿起那几张纸问。

　　大家都摇了摇头。

　　蒋梓桐忍不住好奇地问：“这是干吗用的呀？”

　　“我也还没搞清楚。项链莫明其妙地丢失，米可欣的桌子上却多了几张奇怪的纸。”龙飞拿着那三个图形来回翻看，发现圆形的背面写着一行小字：“想要项链自己找！”

　　龙飞分析道：“看来，写字的人知道项链的去向。”

　　“我怀疑就是画图人偷的，而这些图是他用来混淆视线的！”米可欣表示赞同。

　　“混淆视线？可是你看，这三张图都画得很认真、很标准，这张图上还有橡皮来回擦拭的痕迹，可见是画了几次才成功的。如果他想要混淆我们的视线，完全可以随便画几个形状敷衍了事。”龙飞观察得很仔细。

　　“我认为龙飞说得对，如果要捉弄别人，完全可以乱画一气，用不着这么认真。没准儿这是一条线索，可以考虑考虑。”一直保持沉默的艾雪说了几句话，转身往教室外走去。

　　“你去哪儿？”蒋梓桐问道。

　　“去找吴老师！米可欣丢了一条金项链，这可不是小事。”艾雪头也不回地走了。