2月16日，省城义务教育阶段学校将正式开学。今天上午，度过了近一个月假期的初中生和小学生们再次回到了熟悉的校园。交作业、打扫卫生、布置新学期注意事项，是今天报到的主要内容。据了解，假期作业问题再次成为家长瞩目的焦点。

　　“特色作业”成寒假作业新风尚

　　今天上午报到时，当学生把自己制作的、五花八门的手工作品交给老师后，山师附小一年级一班班主任马红梅老师感到很欣慰：“从作品来看，他们完成得很认真。没了书写作业，孩子们的假期更加充实、丰富了。”

　　放假前，济南市教育局要求学校合理安排作业量，而且“要着眼于培养学生的探究能力和实践能力，布置一些能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业。”据记者了解，今年寒假，几乎每个学校都把非书写的“ 特色作业”和“ 实践作业”列入了学生的寒假作业。市民尹先生的女儿在洪楼小学上一年级，寒假作业是认识钟表和人民币，“和生活贴得很近，孩子学起来也很开心。”尹先生说。

　　小学生写改革开放三十年？

　　在作业变得丰富多彩、不拘一格的同时，也有家长反映，孩子的寒假作业还是很多，一些作业甚至让学生和家长都很为难。

　　前两天，孙女士一家都在为儿子的“科技创新作品”发愁。“老师让学生在家长配合下制作一件科技作品。”孙女士查了很多资料却仍然束手无策。最后，还是由她的婆婆动手剪了一件手工艺品。作业交上了，儿子也很开心。可孙女士有些困惑：“由家长代劳，会不会助长孩子的依赖性？而且，让一个一年级的学生制作科技创新作品，是不是难了些呢？”

　　同样困惑的还有许多家长。“我儿子的寒假作业是背诵30首古诗。虽说小孩子脑筋好用，可一天一首的话，他的压力还是很大。背到后来都成了‘但使龙城飞将在，不及汪伦送我情’。这样效果会好吗？”他表示，背一些古诗对孩子大有裨益，但是老师在布置作业时也要考虑量的问题。

　　采访中，不少家长反映，有些作业尽管实践性很强，但超出了学生的实际能力。比如有的学校让学生写关于改革开放30年的作文，这让很多小学生无从下手。“小学生对改革开放30年根本就不理解，让他们写这个，能写出什么来呢？以后老师们在布置作业时，能不能更贴近学生自己的乐趣，让他们乐于去做，而不是感到为难和痛苦呢？”一位家长说。 (卢玉林)