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科技教育之聪明十二法

http://www.sina.com.cn  2009年02月20日 08:54  巨人网 

  为了促使儿童的脑筋活化起来,提示儿童灵活、善变地解决问题,特提供“聪明十二法”,以丰富儿童解决问题的办法。

  ⑴ 加一加

  用增加的办法解决问题,给它增加点什么,是不是可以改变得更好?橡皮头铅笔就是这样诞生的,其他还有带闪光灯的照相机、多功能手机等。

  ⑵ 减一减

  用减少的办法解决问题,减轻一些或省略一些,会有什么结果?例如,明信片就减少了贴邮票的手续,方便了寄信人。

  ⑶ 扩一扩

  用扩大的办法解决问题,把它放大、扩展会怎么样?例如照片放大技术,就是这样思考的结果。

  ⑷ 缩一缩

  用压缩的办法解决问题,压一压、缩一缩,效果就不一样了,例如袖珍字典、压缩饼干,很适合特殊的需要。

  ⑸ 变一变

  用变化的方法解决问题,改变一下形状、颜色、味道、次序……于是就推陈出新了,写文章时改变叙述的次序,用倒叙、插叙、补叙,效果会更好一些。

  ⑹ 改一改

  用改进的方法解决问题,针对缺点与需要加以改进,例如将雨伞改为折叠式,就携带方便了 。

  ⑺ 联一联

  用关联的方法解决问题,从发现因果关联得到启发,例如有一块甘蔗田的产量比其它的高出50 %,原来在栽种甘蔗前一个月,有些含硅酸钙的水泥曾洒落在这块田地里,因而获得了提高甘蔗产量的办法。

  ⑻ 学一学

  用模仿的方法解决问题,借鉴一下会豁然开朗。例如“仿生学”就是由此创立的,获得了累累硕果。

  ⑼ 代一代

  用代替的办法解决问题,代替对于生活和发明都是很有意义的。例如材料的优化代替,就是许多产品更上一层楼的办法。

  ⑽ 搬一搬

  用移过来的办法解决问题,用彼处的做法,解决此处的问题。例如,把电视机的拉杆天线转移到教师手中,就成了一根可以调节长度的教鞭了。

  ⑾ 反一反

  用反过来的办法解决问题,把位置颠倒一下,顺序颠倒一下,可能会进入新的天地。例如科学家法拉第,就是把“电流能够产生磁”的发现,反过来研究,从而证明了“磁也可以转变电”,发明了世界上第一台发电机。

  ⑿ 定一定

  用规定的办法来解决问题,来个约定,对大家都有好处,例如交通信号灯,就是维护交通安全必不可少的。

  

 


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